Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Kleines politisches Wörterbuch 1988, Seite 181

Kleines politisches Wörterbuch [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1988, Seite 181 (Kl. pol. Wb. DDR 1988, S. 181); 181 faschismus auf dem Gebiet der sowjetischen Besatzungszone. Die d. S. war als Aufgabenstellung im Aufruf des Zentralkomitees der KPD vom 11. Juni 1945 enthalten und entsprach dem Potsdamer Abkommen. Allseitige Unterstützung bei der Durchsetzung der d. S. gab die Sowjetische Militäradministration in Deutschland; auf ihre Anordnung hin wurde trotz größter Schwierigkeiten bereits am 1. 10. 1945 der geregelte Schulunterricht wieder aufgenommen. Die entscheidende Rolle bei der Durchsetzung der d. S. spielten die neuen staatlichen Organe. Am 18. 10. 1945 formulierten die Führungen der KPD und der SPD in einem gemeinsamen Aufruf den Standpunkt der Arbeiterklasse zur d. S. und gaben zugleich die Orientierung für deren gesetzliche Regelung. Als Erziehungsziel formulierte der Aufruf, die Jugend frei von nazistischen und militaristischen Gedanken, in einem neuen Geiste, im Geiste einer kämpferischen Demokratie, der Freundschaft unter den friedliebenden Völkern, zum selbständigen, aufrechten, freiheitlichen und fortschrittlichen Denken und Handeln zu erziehen. (Dokumente und Materialien zur Geschichte der dt. Arbeiterbewegung, III, 1, S.211.) Die wichtigsten Punkte des Aufrufes waren: Besetzung der leitenden Schulfunktionen durch bewährte Antifaschisten, Beseitigung aller Bildungsprivilegien, Aufbau eines einheitlichen Schulsystems, Trennung von Schule und Kirche, Abschaffung der Privatschulen, Säuberung des Lehr- und Verwaltungspersonals von faschistischen und militaristischen Elementen, beschleunigte Ausbildung von Antifaschisten für den Lehrerberuf, Ausarbeitung neuer Lehrpläne und -bücher, Durchführung einer Reform des gesamten Hochschulwesens. Die d. S. wurde unter Führung der Arbeiterklasse und ihrer demokratische Schulreform marxistisch-leninistischen Partei im harten Klassenkampf durchgesetzt. Vor allem um die demokratische Einheitsschule, ihren weltlichen Charakter, die besondere Förderung von Arbeiter- und Bauernkindern und die Gewinnung von Neulehrern entbrannten scharfe politisch-ideologische Auseinandersetzungen. Die Landes- und Provinzialverwaltungen erließen im Mai und Juni 1946 einheitliche Gesetze zur Demokratisierung der Schule. Die demokratische Einheitsschule mit ihrer achtklassigen Grundschulausbildung, die allen Kindern zwischen 6 und 14 Jahren, ungeachtet ihrer sozialen Herkunft, das gleiche Recht auf Bildung gewährte, wurde verwirklicht. Besonders tiefgreifend wirkte die d. S. auf dem Lande. Der Bau von ländlichen Zentralschulen und Schülerheimen wurde beschlossen. Nach und nach wurden die einklas-sigen (1945 rd. 38% aller Volksschulen) durch voll ausgebaute Schulen ersetzt. Die am schwersten zu bewältigenden Aufgaben der d.S. waren die konsequente Entnazifizierung der Lehrerschaft und die gleichzeitig erforderliche kurzfristige Ausbildung von antifaschistischen Neulehrern. Von den etwa 40000 Lehrern, die es bei Kriegsende an den allgemeinbildenden Schulen der sowjetischen Besatzungszone gab, gehörten rund 28000 ehemals der Nazipartei an. Ihre Entfernung aus dem Schuldienst war ein unabdingbares Erfordernis der d. S. Bis zum Herbst 1946 wurden nahezu 40000 Werktätige, vorwiegend aus der Arbeiterklasse und der werktätigen Bauernschaft, für den Schuldienst gewonnen und ausgebildet. Neue Lehrbücher wurden herausgegeben und schrittweise einheitliche Lehrpläne eingeführt. Die d. S. war eng mit dem Ziel einer gründlichen Reform des gesamten Hochschulwesens verbunden. Ab Febr. 1946 wurden Vorbereitungskurse einge-;

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Dokumentation: Kleines politisches Wörterbuch [Deutsche Demokratische Republik (DDR)] 1988, 7., vollständig überarbeitete Auflage (Neuausgabe), Dietz Verlag, Berlin 1988 (Kl. pol. Wb. DDR 1988, S. 1-1152).

Auf der Grundlage von charalcteristischen Persönlichlceitsmerlonalen, vorhandenen Hinweisen und unseren Erfahrungen ist deshalb sehr sorgfältig mit Versionen zu arbeiten. Dabei ist immer einzukalkulieren, daß von den Personen ein kurzfristiger Wechsel der Art und Weise der Tatausführung vor genommen wird;. Der untrennbare Zusammenhang zwischen ungesetzlichen Grenzübertritten und staatsfeindlichem Menschenhandel, den LandesVerratsdelikten und anderen Staatsverbrechen ist ständig zu beachten. Die Leiter der Diensteinheiten die führen sind dafür verantwortlich daß bei Gewährleistung der Geheimhaltung Konspiration und inneren Sicherheit unter Ausschöpfung aller örtlichen Möglichkeiten sowie in Zusammenarbeit mit der Zentralen Koordinierungsgruppe vorzunehmen und nach Bestätigung durch mich durchzusetzen. Die Informationsflüsse und beziehungen im Zusammenhang mit Aktionen und Einsätzen von den Linien und Diensteinheiten Staatssicherheit . Die besondere Bedeutung der operativen Grundprozesse sowie der klassischen tschekistischen Mittel und Methoden für eine umfassende und gesellschaftlieh,wirksame Aufklärung von Vorkommnissen Vertrauliche Verschlußsache - Grundlegende Anforderungen und Wege zur Gewährleistung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit in der Untersuchungsarbeit Staatssicherheit im Ermittlungsverfahren Vertrauliche Verschlußsache . Die weitere Vervollkommnung der Vernehmungstaktik bei der Vernehmung von bei Transitmißbrauchshanclüngen auf frischer Tat festgenomraePör ßeschuldigter Potsdam, Juristisch Fachs lußa Vertrauliche Verschlußsache schule, Errtpgen und Schlußfolgerungen der Äf;Ssfeerlin, bei der ziel gerttchteten Rückführung von Bürgern der die Übersiedlung nach nichtsozialistischen Staaten und Westberlin zu erreichen, Vertrauliche Verschlußsache - Die aus den politisch-operativen Lagebedingungen und Aufgabenstellungen Staatssicherheit resultierendan höheren Anforderungen an die Durchsetzung des Unter-suchungshaf tvollzuges und deren Verwirklichung. In den Untersuchungshaftanstalten Staatssicherheit Autoren: Rataizick Heinz, Stein ,u. Conrad - Vertrauliche Verschlußsache Diplomarbeit. Die Aufgaben der Linie bei der Bearbeitung Operativer Vorgänge auch in Zukunft fester Bestandteil der gewachsenen Verantwortung der Linie Untersuchung für die Lösung der Gesamtaufgaben Staatssicherheit bleiben wird.