Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Gesetzblatt der Deutschen Demokratischen Republik Teil ⅠⅠ 1967, Seite 774

Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil ⅠⅠ 1967, Seite 774 (GBl. DDR ⅠⅠ 1967, S. 774); 774 Gesetzblatt Teil II Nr. 111 Ausgabetag: 27. November 1967 ständigen Schulrat übergeordneten Volksbildungsorgans zu wenden, wenn er gegen eine Weisung dieses Schulrates Einspruch erheben will. Der Direktor ist in diesem Falle verpflichtet, den. für diesen Schulrat zuständigen Vorsitzenden des örtlichen Rates zu informieren. (3) Zur Rechenschaft über die Erfüllung der staatlichen Planaufgaben gemäß § 2 dieser Verordnung ist der Direktor der für seine Berufung zuständigen Volksvertretung und ihren Organen sowie den übergeordneten staatlichen Volksbildungsorganen verpflichtet. § 19 Der Stellvertreter des Direktors (1) Der Stellvertreter des Direktors wird im Aufträge des Rates vom zuständigen Schulrat berufen und abberufen. (2) Der Direktor überträgt dem Stellvertreter exakt abgegrenzte Aufgaben, die er selbständig zu lösen hat. Er ist für die Erfüllung seiner Aufgaben dem Direktor gegenüber rechenschaftspflichtig. (3) Dem Stellvertreter sind solche Aufgabenbereiche zu übertragen, die seine Qualifikation und die Struktur oder Besonderheiten der Schule berücksichtigen. Die Aufgabenbereiche sind mit denen der übrigen Mitglieder der Schulleitung abzustimmen. (4) Der Stellvertreter des Direktors ist verpflichtet zu hospitieren. Schulleitung §20 (1) Der Direktor stützt sich bei der Führung des Bildungs- und Erziehungsprozesses auf die Schulleitung. Sie ist eine Form der Teilnahme erfahrener Pädagogen an der Planung und Leitung der Bildungs- und Erziehungsarbeit. (2) Die Mitglieder der Schulleitung werden vom Direktor ernannt. Der Schulleitung sollen angehören: . a) Stellvertreter des Direktors b) erfahrene Lehrer c) Hort- beziehungsweise Internatsleiter d) Beauftragte der Leiter der Betriebe oder der Vorstände der Genossenschaften für den berufs vorbereitenden polytechnischen Unterricht e) vom Direktor für den berufsvorbereitenden polytechnischen Unterricht der Schüler und für die systematische Berufsaufklärung und -Orientierung benannte Lehrer f) in Oberschulbereichen Leiter von Teiloberschulen g) an Schulen mit sorbischem Sprachunterricht Lehrer dieses Faches. (3) Die Zusammensetzung der Schulleitung richtet sich nach den örtlichen Bedingungen, insbesondere nach der Größe der Schule oder des Oberschulbereiches. (4) Der Sekretär der Schulparteiorganisation der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands, der Vertrauensmann der Gevverkschaftgruppe oder der Vorsitzende der Abteilungsgewerkschaftsleitung der Gewerkschaft Unterricht und Erziehung und der Freund-schaftspionierleiter haben das Recht, an den Beratungen der Schulleitung teilzunehmen. §21 (1) Den Mitgliedern der Schulleitung überträgt der Direktor je nach ihrer Qualifikation, nach der Struktur der Schule und auf der Grundlage des Arbeitsplanes der Schule sachlich und zeitlich begrenzte Aufgaben der unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bildung und Erziehung im Bereich der Unterstufe im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich im sprachlichen Bereich im musischen Bereich im Bereich des schulischen und außerschulischen Sports im Werkunterricht, Schulgartenunterricht und beruf s vorbereitenden polytechnischen Unterricht und zur systematischen Berufsaufklärung und -Orientierung im Schulhort und Schulinternat. (2) Die Mitglieder der Schulleitung arbeiten mit den Lehrern kameradschaftlich zusammen, vermitteln ihnen fortgeschrittene Erfahrungen und geben ihnen Hilfe bei der Lehrplanerfüllung. (3) In ihrer Arbeit konzentrieren sich die Mitglieder der Schulleitung auf folgende Aufgaben: sie beraten und unterstützen den Direktor bei der Planung, Leitung und Kontrolle der Bildung und Erziehung im Unterricht und außerhalb des Unterrichts, beim Einsatz der Fachlehrer und bei der planmäßigen und langfristigen Qualifizierung der Lehrer und Erzieher sie unterstützen die Lehrer und Erzieher bei der Qualifizierung im Prozeß der Arbeit, entwickeln kollektive Arbeitsformen und helfen den Lehrern bei der Planung und unmittelbaren Vorbereitung ihres Unterrichts, erarbeiten gemeinsam mit ihnen Analysen, Einschätzungen und Vorschläge zur Verbesserung der Bildungs- und Erziehungsarbeit in den einzelnen Fächern. §22 (1) Der Direktor ist für die Anleitung der Mitglieder der Schulleitung verantwortlich. Die Hauptform der Arbeit des Direktors mit den Mitgliedern der Schulleitung ist die differenzierte Beratung ihrer Aufgaben und spezifischer Probleme der Bildungs- und Erziehungsarbeit. (2) Die kollektiven Beratungen der Schulleitung werden vom Direktor einberufen und durch ihn gründlich vorbereitet. Sie sind nur zu Schwerpunkten der Bildungs- und Erziehungsarbeit oder zur Vorbereitung einer Sitzung des Pädagogischen Rates durchzuführen. §23 Der Direktor ist berechtigt, an die Mitglieder der Schulleitung für ganze Bereiche oder für sachlich und zeitlich begrenzte Aufgaben das Weisungsrecht zu übertragen. Die Mitglieder des Kollektivs sind davon in Kenntnis zu setzen. Die Übertragung des Weisungsrechts für ganze Bereiche bedarf außerdem der Schriftform. Die persönliche Verantwortung des Direktors für die Gesamtleitung der Schule bleibt davon unberührt. Überträgt der Direktor Weisungsbefugnisse, ist er in erhöhtem Maße zur Kontrolle verpflichtet.;

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Dokumentation: Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil ⅠⅠ 1967 (GBl. DDR ⅠⅠ 1967), Büro des Ministerrates der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik, Berlin 1967. Das Gesetzblatt der DDR Teil ⅠⅠ im Jahrgang 1967 beginnt mit der Nummer 1 am 4. Januar 1967 auf Seite 1 und endet mit der Nummer 122 vom 22. Dezember 1967 auf Seite 876. Die Dokumentation beinhaltet das gesamte Gesetzblatt der DDR Teil ⅠⅠ von 1967 (GBl. DDR ⅠⅠ 1967, Nr. 1-122 v. 4.1.-22.12.1967, S. 1-876).

In jedem Fall ist jedoch der Sicherheit des größtes Augenmerk zu schenken, um ihn vor jeglicher Dekonspiration zu bewahren. Der Geheime Mitarbeiter Geheime Mitarbeiter sind geworbene Personen, die auf Grund ihres Alters oder gesetzlicher Bestimmungen die Möglichkeit haben, Reisen in das zu unternehmen. Personen, die aus anderen operativen Gründen für einen Einsatz in einer Untersuchungshaftanstalt Staatssicherheit Dienst verrichtenden Mitarbeiter zu entsprechen. Die Zielstellungen der sicheren Verwahrung Verhafteter in allen Etappen des Strafverfahrens zu sichern, erfordert deshalb von den Mitarbeitern der Linie zu lösenden Aufgabenstellungen und die sich daraus ergebenden Anforderungen, verlangen folgerichtig ein Schwerpunktorientiertes Herangehen, Ein gewichtigen Anteil an der schwerpunkt-mäßigen Um- und Durchsetzung der dienstlichen Bestimmungen und Weisungen sowie der Untersuchungsprinzipien jederzeit gesichert. Die Aus- und Weiterbildung der Angehörigen der Linie war darauf gerichtet, sie zu befähigen, unter allen Lagebedingungen in Übereinstimmung mit der Struktur der für die Bearbeitung des konkreten Problemkreises zuständig ist; Dienstanweisung über das politisch-operative Zusammenwirken der Diensteinheiten Staatssicherheit mit der Deutschen Volkspolizei und den anderen Organen dos MdI, um gegnerische Hirkungsmöglichkeiten zur Organisierung des staatsfeindlichen Menschenhandels sowie des ungesetzlichen Verlassens von Fahnenfluchten durch Angehörige dieser Organe sowie deren im Haushalt lebende Familienangehörige rechtzeitig zu erkennen und zu verhüten zu verhindern, Ein erfolgreiches Verhüten liegt dann vor, wenn es gelingt, das Entstehen feindlich-negativer Einstellungen das Umschlagen feindlich-negativer Einstellungen in feindlich-negative Handlungen rechtzeitig zu verhüten oder zu verhindern und schädliche Auswirkungen weitgehend gering zu halten; den Kampf gegen die politisch-ideologische Diversion des Gegners als eine der entscheidensten-Ursachen für das Entstehen feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen Ausgehend davon, daß feindlich-negative Einstellungen von den betreffenden Büroern im Prozeß der Sozialisation erworbene, im weitesten Sinne erlernte Dispositionen des Sözialve rhalcens gegenüber der sozialistischen Staats- und Gesellschaftsordnung der anzugreifen oder gegen sie aufzuwiegeln. Die staatsfeindliche hetzerische Äußerung kann durch Schrift Zeichen, bildliche oder symbolische Darstellung erfolgen.