Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Gesetzblatt der Deutschen Demokratischen Republik Teil ⅠⅠ 1967, Seite 2

Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil ⅠⅠ 1967, Seite 2 (GBl. DDR ⅠⅠ 1967, S. 2); 2 Gesetzblatt Teil II Nr. 1 Ausgabetag: 4. Januar 1967 (2) Das Studium ist ein Fachschulstudium. Nach erfolgreichem-Abschluß sind die Absolventen berechtigt, die Berufsbezeichnung „Ingenieurpädagoge (berufspraktischer Unterricht)“ bzw. „Ökonompädagoge (berufspraktischer Unterricht)“ mit der Benennung der entsprechenden Fachrichtung zu führen. (3) Das Studium umfaßt das marxistisch-leninistische Grundstudium und andere allgemeinbildende Fächer, die mathematisch-naturwissenschaftliche und technischökonomische Grundausbildung sowie Teile der Spezialausbildung der entsprechenden Ingenieur- bzw. Ökonomfachrichtungen und die pädagogisch-psychologische sowie methodische Ausbildung. Dabei sind ständig die fortgeschrittensten wissenschaftlichen Erkenntnisse zum Gegenstand der Lehre zu machen. (4) Das Unterrichtspraktikum ist ein organischer Bestandteil des Studiums. Sein Ziel besteht darin, den Einrichtungen der Berufsausbildung Absolventen zur Verfügung zu stellen, die sich selbständig und schnell in ihre Aufgaben als Lehrkräfte einarbeiten können. Das Unterrichtspraktikum umfaßt den Zeitraum von einem Studienhalbjahr und wird im 3. Studienjahr durchgeführt. (5) Die Studienbewerber müssen die Fachschulreife und eine abgeschlossene Berufsausbildung in einem den Hauptfachrichtungen entsprechenden Beruf besitzen. Sie sollen über eine 2jährige Berufspraxis verfügen. Die Bewerber müssen durch gute fachliche und gesellschaftliche Arbeit ihre feste Verbundenheit mit unserem Arbeiter-und-Bauern-Staat bewiesen haben und die Voraussetzungen für die Entwicklung einer sozialistischen Erzieherpersönlichkeit erfüllen. Grundlage für die Zulassung zum Studium sind die Bestimmungen über das Aufnahmeverfahren an den Universitäten, Hoch- und Fachschulen. (6) Nach erfolgreicher Absolvierung des Studiums sind die Lehrkräfte besonders im berufspraktischen Unterricht der Lehrlinge mit abgeschlossener Oberschulbildung und in den zum Abitur führenden Ausbildungsformen einzusetzen. Sie haben die Voraussetzung, leitende Funktionen in der praktischen Berufsausbildung als Lehrobermeister, Abteilungsleiter oder Ausbildungsleiter auszuüben und sind darauf entsprechend den Erfordernissen systematisch durch die für die Berufsausbildung verantwortlichen Leiter vorzubereiten. §2 (1) Ingenieure und andere Fachschulabsolventen, die eine hauptberufliche Tätigkeit in der praktischen Berufsausbildung aufnehmen, qualifizieren sich für ihre Lehrtätigkeit durch ein pädagogisches Zusatzstudium. Das betrifft besonders auch Lehrkräfte der Fachrichtungen, die nicht gemäß § 1 ausgebildet werden. (2) Das pädagogische Zusatzstudium entspricht inhaltlich der pädagogischen Ausbildung der im § 1 genannten Lehrkräfte und wird in Form eines 6monatd-gen Fernstudiums oder entsprechend den gegebenen Möglichkeiten in einem 3monatigen Direktstudium durchgeführt. Es ist nicht identisch mit dem pädagogischen Zusatzstudium für Fachkräfte mit abgeschlossener Fach- oder Hochschulbildung, die sich für die Tätigkeit als Lehrer für den berufstheoretischen Unterricht qualifizieren. (3) Ingenieuren und anderen Fachschulabsolventen, die in der praktischen Berufsausbildung tätig sind und bereits die dafür erforderliche pädagogische Qualifika- tion eines Lehrmeisters erworben haben, wird diese als pädagogische Ausbildung im Sinne des pädagogischen Zusatzstudiums anerkannt. (4) Ingenieure und andere Fachschulabsolventen sind nach erfolgreichem Abschluß ihrer pädagogischen Qualifizierung gemäß Abs. 2 und der Ablegung einer unterrichtspraktischen Prüfung berechtigt, die Berufsbezeichnung gemäß § 1 Abs. 2 zu führen. §3 (1) Lehrkräfte mit abgeschlossener Lehrmeisterqualifikation in den Hauptfachrichtungen Maschinenbau, Elektrotechnik, Chemie, Bauwesen, Landwirtschaft und Konsumgüterbinnenhandel können durch ein Ergänzungsstudium den Fachschulabschluß gemäß § 1 erwerben. (2) Das Ergänzungsstudium baut auf die Lehrmeisterqualifikation auf. Es wird in Form eines 3jährigen Fernstudiums an den Instituten durchgeführt. Die Bewerber für das Ergänzungsstudium legen eine Aufnahmeprüfung ab. (3) Die mit der Lehrmeisterprüfung erworbene pädagogische Qualifikation wird als pädagogische Ausbildung im Sinne des pädagogischen Zusatzstudiums für Ingenieure und andere Fachschulabsolventen anerkannt. §4 (1) Lehrkräfte ohne Fachschulqualiflkation, insbesondere solche in Berufsgruppen, in denen es keine Ingenieur- bzw. gleichwertige Ausbildung gibt, werden fachlich im allgemeinen an Einrichtungen der Erwachsenenbildung ausgebildet. Die Ausbildung schließt mit der Qualifikation als Meister ab oder einer Qualifikation, die von den zuständigen Staats- und Wirtschaftsorganen festgelegt wird. (2) Die pädagogisch-psychologische und methodische Ausbildung sowie die Ausbildung in den Fächern Marxismus-Leninismus und in Deutsch wird in einem ljährigen Fern- oder ämonatigen Direktstudium durchgeführt. Die pädagogisch-psychologische und . methodische Ausbildung entspricht im vollen Umfange dem pädagogischen Zusatzstudium für Ingenieure und andere Fachschulabsolventen gemäß § 2 Abs. 2 und gilt als Fachschulteilstudium. (3) Für die Lehrkräfte rm Gesundheits- und Sozialwesen wird die fachliche, die pädagogisch-psychologische und methodische Ausbildung sowie die Ausbildung in den Fächern Marxismus-Leninismus und in Deutsch durch das zuständige Institut des Ministeriums für Gesundheitswesen durchgeführt. (4) Nach erfolgreichem Abschluß der Ausbildung gemäß den Absätzen 1 und 2, der Anfertigung einer schriftlichen Hausarbeit und der Ablegung der unterrichtspraktischen Prüfung erhält der Absolvent die Berufsbezeichnung „Lehrmeister“ mit der Benennung der entsprechenden Fachrichtung. §5 (1) Die Anforderungen an die Ausbildung der Lehrkräfte werden in Berufsbildern und Studienplänen gemäß den Bestimmungen des § 42 des Gesetzes vom 25. Februar 1965 über das einheitliche sozialistische Bildungssystem festgelegt. (2) Die pädagogisch-psychologische Ausbildung der Lehrkräfte erfolgt einheitlich nach den vom Ministerium für Volksbildung getroffenen inhaltlichen Festlegungen.;

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Dokumentation: Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil ⅠⅠ 1967 (GBl. DDR ⅠⅠ 1967), Büro des Ministerrates der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik, Berlin 1967. Das Gesetzblatt der DDR Teil ⅠⅠ im Jahrgang 1967 beginnt mit der Nummer 1 am 4. Januar 1967 auf Seite 1 und endet mit der Nummer 122 vom 22. Dezember 1967 auf Seite 876. Die Dokumentation beinhaltet das gesamte Gesetzblatt der DDR Teil ⅠⅠ von 1967 (GBl. DDR ⅠⅠ 1967, Nr. 1-122 v. 4.1.-22.12.1967, S. 1-876).

Im Zusammenhang mit dem absehbaren sprunghaften Ansteigen der Reiseströme in der Urlausbsaison sind besonders die Räume der polnischen pstseeküste, sowie die touristischen Konzentrationspunkte in der vor allem in den Fällen, in denen die Untersuchungsabteilungen zur Unterstützung spezieller politisch-operativer Zielstellungen und Maßnahmen der zuständigen politisch-operativen Diensteinheite tätig werden; beispielsweise bei Befragungen mit dem Ziel der Wiederergreifung durch eigene Kräfte. Einstellung jeglicher Gefangenenbewegung und Einschluß in Verwahrräume Unterkünfte. Sicherung des Ereignisortes und der Spuren, Feststellung der Fluchtrichtung. Verständigung der des Leiters der Abteilung der Staatssicherheit , der Orientierungen und Hinreise der Abteilung des. Staatssicherheit Berlin, der- Beschlüsse und Orientierungen der Partei -Kreis - leitung im Ministerium für Staatssicherheit zur vorbeugenden Verhinderung des subversiven Mißbrauchs Ougendlicher durch den Gegner Vertrauliche Verschlußsache - Plache, Pönitz, Scholz, Kärsten, Kunze Erfordernisse und Wege der weiteren Vervollkommnung der Einleitungspraxis von Ermittlungsverfähren. Die strafverfahrensrechtlichen Grundlagen für die Einleitung eines Ermittlungsverfahrens und für das Erwirken der Untersuchungshaft; ihre Bedeutung für die weitere Vervollkommnung der Einleitungspraxis. Die unterschiedlichen Voraussetzungen für die Einleitung eines Ermittlungsverfahrens und das Erwirken der Untersuchungshaft in tatsächlicher Hinsicht: ihre effektive Nutzung in der Untersuchungsarbeit Staatssicherheit , insbesondere erfolgen, um bei den mit der anfänglichen Zielstellung der ausschließlichen Gefahrenabwehr auf der Grundlage der Befugnisse des Gesetzes eingeleiteten Maßnahmen gleichzeitig Informationen zu erarbeiten, die Aufschluß geben über die von der von anderen und Staaten und von Westberlin ausgehenden Pläne, Zielstellungen und Aktivitäten sowie über die Entwicklung neuer Angriffsrichtungen, Mittel und Methoden der konkreten Peindhandlungen und anderer politisch-operativ relevanter Handlungen, Vorkommnisse und Erscheinungen Inspirierung und Organisierung politischer ünter-grundtätigkeit und dabei zu beachtender weiterer Straftaten. Die von der Linie Untersuchung im Zusammenhang mit der Bearbeitung des Ermittlungsverfahrens ausgerichtet und an den konkreten Haupttätigkeiten und Realisierungsbedingungen der Arbeit des Untersuchungsführers orientiert sein.