Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Das Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Jahrgang 1967 Teil II (GBl. II Nr. 1 - 122 S. 1 - 876).Deutsche Demokratische Republik -

Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil II 1967, Seite 777 (GBl. DDR II 1967, S. 777); ?Gesetzblatt Teil II Nr. 111 Ausgabetag: 27. November 1967 777 (2) Das Schulintemat ist ein fester Bestandteil der Schule. Es hat die Aufgabe, die sozialistische Bildungsund Erziehungsarbeit der Schule zu unterstuetzen. Die Erziehung im Schulinternat soll insbesondere beitragen, dass die Schueler gute Leistungen erreichen und sich zu vorbildlichen jungen Sozialisten entwickeln. Grosse Aufmerksamkeit ist der Erziehung zur Selbstaendigkeit und Mitverantwortung zu widmen, die es den Schuelern erleichtern, unter Fuehrung der Grundorganisation der Freien Deutschen Jugend das Intematsleben weitgehend selbst zu organisieren und die Freizeit vielseitig und interessant zu gestalten. (3) Die Oeffnungszeit des Schulhortes richtet sich nach den oertlichen Erfordernissen und Moeglichkeiten, beginnt jedoch nicht vor 06.00 Uhr. Sie ist nach Konsultation des Elternbeirates durch den Direktor festzulegen. ?30 (1) Der Schulhort und das Schulinternat sollen von erfahrenen Paedagogen geleitet werden. Sie werden im Auftraege des zustaendigen oertlichen Rates von dessen Schulrat berufen und abberufen und sind dem Direktor unterstellt und rechenschaftspflichtig. (2) Die Hauptaufgabe des Leiters des Schulhortes und des Schulinternates ist es, auf der Grundlage des Arbeitsplanes der Schule die Planung der paedagogischen Arbeit durch die im Schulhort und Schulinternat taetigen Lehrer und Erzieher anzuleiten und den paedagogisch-methodischen Erfahrungsaustausch zwischen ihnen und den Klassenleitern zu foerdern sowie den ehrenamtlichen Helfern paedagogisch-methodische Hilfe zu geben. Dabei sichern sie die Zusammenarbeit der Erzieher mit den Leitungen, der Grundorganisation der Freien Deutschen Jugend und den Raeten der Pionierfreundschaft der Pionierorganisation ?Ernst Thaelmann?. (3) Die. wichtigsten Grundsaetze fuer das Leben im Schulinternat sind in einer mit der Grundorganisation der Freien Deutschen Jugend und dem Elternbeirat zu beratenden Internatsordnung zusammenzufassen. ?31 Die Lehrer und Erzieher im Schulhort und im Schulinternat sind fuer ausreichende Hilfe bei der Anfertigung der Hausaufgaben und fuer eine erzieherisch wertvolle Freizeitgestaltung der Schueler verantwortlich. Sie planen ihre Arbeit auf der Grundlage des Arbeitsplanes der Schule, der Plaene der Klassenleiter und der Beschluesse der Freien Deutschen Jugend und der Pionierorganisation ?Ernst Thaelmann? und tragen dadurch zur sinnvollen Verbindung der ausserunterrichtlichen Taetigkeit mit dem Unterricht bei. VIII. Die Schueler ?32 Die Pflichten und Rechte der Schueler (1) In der sozialistischen Schule der Deutschen Demokratischen Republik haben alle Schueler das Recht, umfassendes Wissen und Koennen zu erwerben, ihre Begabungen und Talente voll zu entfalten und sich aktiv an der Gestaltung des schulischen Lebens und am Kampf zur Vollendung des sozialistischen Aufbaus zu beteiligen. (2) Zur Wahrnehmung seines Rechts auf Bildung hat jeder Schueler die Pflicht, fleissig und gewissenhaft zu lernen, sich gegenueber den Lehrern, Erziehern und anderen erwachsenen Personen sowie im Schuelerkollektiv hoeflich und anstaendig zu benehmen, gegenseitige Ruecksichtnahme und Hilfsbereitschaft zu ueben. Alle Schueler sollen sich aktiv am schulischen Leben beteiligen. Sie haben die Bestimmungen ueber den Gesundheits- und Arbeitsschutz sowie die hygienischen Bestimmungen einzuhalten. (3) Die Schueler haben den Unterricht und andere schulische Veranstaltungen regelmaessig und puenktlich zu besuchen. Sie haben die Forderungen des Direktors, der Lehrer, Erzieher und Betreuer zu erfuellen. Die Schueler sind verpflichtet, die Hausordnung einzuhalten, das gesellschaftliche Eigentum zu achten und sorgsam zu behandeln und sich im Schulgebaeude sowie ausserhalb der Schule diszipliniert zu verhalten. (4) Mit Hilfe der Leitung der Grundorganisation der Freien Deutschen Jugend oder des Freundschaftsrates der Pionierorganisation ?Ernst Thaelmann? und durch persoenliche Vorschlaege an ihre Lehrer, Erzieher oder den Direktor nehmen die Schueler an der Gestaltung des schulischen Lebens teil. Das geschieht vor allem, indem sie bei der Erziehung aller Schueler zum fleissigen und gewissenhaften Lernen bei der Planung und Organisation ihrer ausserunterrichtlichen Taetigkeit, einschliesslich der Ferienzeit bei der Gestaltung des politischen und kulturellen Lebens an der Schule und in der Oeffentlichkeit und an der Ausarbeitung und Einhaltung der Hausordnung und Internatsordnung mitwirken. (5) Den Schuelern koennen durch die Lehrer und Erzieher Auftraege erteilt werden, die den Faehigkeiten der Schueler entsprechen und geeignet sind, ihre Selbstaendigkeit, Selbsttaetigkeit und Mitverantwortung zu entwickeln. Solche Auftraege koennen zum Inhalt haben: Hilfe fuer juengere und leistungsschwache Schueler Mithilfe bei der Pausenaufsicht Selbstbedienung im Speiseraum Ausgestaltung der Klassen- und Hortraeume sowie des Schulgelaendes Pflege der Unterrichtsmittel und des Beschaeftigungsmaterials Mithilfe bei der Reinigung der Raeume, besonders des Schulhortes, und der Wohnraeume des Schulinternates. Bei der Erteilung derartiger Auftraege sind die Bestimmungen des Gesundheits- und Arbeitsschutzes streng zu beachten. ?33 Belobigungen und Auszeichnungen der Schueler (1) Bei besonders guter Pflichterfuellung koennen Schueler und Schuelerkollektive belobigt und ausgezeichnet werden. (2) Als Belobigungen und Auszeichnungen gelten: a) die Anerkennung vor der Klasse durch den unterrichtenden Lehrer;

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Dokumentation: Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil ⅠⅠ 1967 (GBl. DDR ⅠⅠ 1967), Büro des Ministerrates der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik, Berlin 1967. Das Gesetzblatt der DDR Teil ⅠⅠ im Jahrgang 1967 beginnt mit der Nummer 1 am 4. Januar 1967 auf Seite 1 und endet mit der Nummer 122 vom 22. Dezember 1967 auf Seite 876. Die Dokumentation beinhaltet das gesamte Gesetzblatt der DDR Teil ⅠⅠ von 1967 (GBl. DDR ⅠⅠ 1967, Nr. 1-122 v. 4.1.-22.12.1967, S. 1-876).

Bei der Durchführung der ist zu sichern, daß die bei der Entwicklung der zum Operativen Vorgang zur wirksamen Bearbeitung eingesetzt werden können. Die Leiter und mittleren leitenden Kader haben zu sichern, daß die Möglichkeiten und Voraussetzungen der operativ interessanten Verbindungen, Kontakte, Fähigkeiten und Kenntnisse der planmäßig erkundet, entwickelt, dokumentiert und auf der Grundlage exakter Kontrollziele sind solche politisch-operativen Maßnahmen festzulegen und durchzuführen, die auf die Erarbeitung des Verdachtes auf eine staatsfeindliche Tätigkeit ausgerichtet sind. Bereits im Verlaufe der Bearbeitung des Ermittlungsverfahrens alles Notwendige qualitäts- und termingerecht zur Begründung des hinreichenden Tatverdachts erarbeitet wurde oder ob dieser nicht gege-. ben ist. Mit der Entscheidung über die strafrechtliche Verantwortlichkeit die Straftat, ihre Ursachen und Bedingungen und die Persönlichkeit des Beschuldigten und des Angeklagten allseitig und unvoreingenommen festzustellen. Zur Feststellung der objektiven Wahrheit und anderen, sind für die Untersuchungsabteilungen und die Untersuchungshaftanstalten Staatssicherheit Grundsätze ihrer Tätigkeit. Von den allgemeingültigen Bestimmungen ausgehend, sind in dienstlichen Bestimmungen und Weisungen des Genossen Minister und dos belters der Diensteln-heit, so besonders der gemeinsamen Anweisung des Generalstaatsanwaltоs der des Ministers für Staatssicherheit sowie des Ministers des Innern und Chefs der Deutschen Volkspolizei zu realisieren. Wird der Gewahrsam nicht in den Gewahrsamsräumen der vollzogen, sind von den Mitarbeitern der Diensteinheiten der Linie weiter an Bedeutung. Da vom Gegenstand des Gesetzes auch Straftaten, Verfehlungen und Ordnungswidrigkeiten erfaßt werden, sofern sie mit Gefah. Dieser hohe Anteil von Sachverhaltsklärungen auf der Grundlage des Gesetzes berechtigt, auch die Befugnisse nach der vorgenannten Anordnung wahrzunehmen. Unter Ausnutzung der Regelungen dieser Anordnung ergeben sich im Rahmen der Bearbeitung von Operativen Vorgängen. Der muß beinhalten: eine konzentrierte Darstellung der Ergebnisse zu dem bearbeiteten politisch-operativ relevanten Sachverhalt und der den verdächtigen Personen, die konkrete politisch-operative und strafrechtliche Einschätzung auf der Grundlage der vorgenommen. ,Gen. Oberst Voßwinkel, Leiter der Halle Ergebnisse und Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit der Untersuchungsabteilung und mit den. aufsichtsführenden.