Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Das Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Jahrgang 1967 Teil II (GBl. II Nr. 1 - 122 S. 1 - 876).Deutsche Demokratische Republik -

Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil II 1967, Seite 775 (GBl. DDR II 1967, S. 775); ?Gesetzblatt Teil II Nr. 111 Ausgabetag: 27. November 1967 775 ?24 Der Paedagogische Rat (1) Der Paedagogische Rat ist die Vollversammlung aller Lehrer und Erzieher einer Schule oder eines Oberschulbereiches. Ihm gehoeren ausserdem der Vorsitzende des Elternbeirates, der Freundschaftspionierleiter und der Vertreter des Patenbetriebes an. (2) Der Paedagogische Rat ist ein beratendes Organ des Direktors und wird von ihm geleitet und einberufen. Er hat vor allem folgende Aufgaben zu loesen: Beratung der Aufgaben der Schule zur Durchfuehrung der Beschluesse der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands und der fuer die Bildungs- und Erziehungsarbeit erlassenen Gesetze und Beschluesse der Volkskammer, der Erlasse und Beschluesse des Staatsrates, der Verordnungen und Beschluesse des Ministerrates und der Weisungen des Ministers fuer Volksbildung sowie der Beschluesse der oertlichen Volksvertretungen und ihrer Organe Beratung von Fragen, die fuer die Leitung der Schule sowie fuer die Erhoehung des politisch-ideologischen und fachlichen Niveaus des Paedagogen- und Schuelerkollektivs von grundsaetzlicher Bedeutung sind Beratung der Schuljahresanalyse und des Arbeitsplanes der Schule. Das Ergebnis der kollektiven Meinungsbildung ist in einem Beschluss des Paedagogischen Rates zusammenzufassen. Die Beschluesse des Paedagogischen Rates beduerfen der Bestaetigung des Direktors. Die persoenliche Verantwortung des Direktors wird durch den Paedagogischen Rat nicht aufgehoben oder eingeschraenkt. (3) Die Beratungen sind durch den Direktor langfristig zu planen und gruendlich vorzubereiten. (4) Bei der Vorbereitung der Beratungen des Paedagogischen Rates stuetzt sich der Direktor besonders auf die Mitglieder der Schulleitung. (5) Die Mitglieder des Paedagogischen Rates sind verpflichtet, sich gruendlich auf die Beratungen vorzubereiten (6) Der Direktor ist verpflichtet, im Paedagogischen Rat ueber seine Taetigkeit auf der Grundlage der staatlichen Plaene und ueber den Stand der Erfuellung der Bildungs- und Erziehungsaufgaben zu berichten. IV. Der Oberschulbereich ?25 (1) Der Oberschulbereich ist eine schulorganisatorische Einheit, in der zur Sicherung des einheitlichen Bildungs- und Erziehungsprozesses mehrere Schulen unter einer Leitung vereinigt sind. (2) Ein Oberschulbereich umfasst eine mindestens bis zur 8. Klasse fuehrende Oberschule und Teiloberschulen. Wenn erforderlich, koennen im Einvernehmen zwischen den zustaendigen oertlichen Raeten in besonderen Faellen Oberschulbereiche gebildet werden, die ueber die Grenzen eines Kreises hinausgehen. (3) Der Oberschulbereich wird von einem Direktor geleitet. Er ist fuer die politische, paedagogische und schulorganisatorische Leitung des einheitlichen und kontinuierlichen Bildungs- und Erziehungsprozesses in allen Schulen des Oberschulbereiches verantwortlich. Er ist Dienstvorgesetzter der Leiter sowie aller Lehrer und Erzieher der Teiloberschulen. Er ist ihnen gegenueber weisungsberechtigt. (4) Die Leiter der Teiloberschulen in selbstaendigen politischen Gemeinden arbeiten mit den Volksvertretungen dieser Gemeinden und deren Organen sowie mit den gesellschaftlichen Organisationen zusammen. (5) Die Leiter der Teiloberschulen koennen Mitglied der Schulleitung des Oberschulbereiches sein. V. Der Klassenleiter ?26 Die Stellung und Verantwortung des Klassenleiters (1) Der Klassenleiter gewaehrleistet in Zusammenarbeit mit den Fachlehrern, Erziehern, Betreuern, der FDJ-Organisation oder Pioniergruppe und dem Klassenelternaktiv die planmaessige und koordinierte paedagogische Arbeit in seiner Klasse. (2) Der Klassenleiter fuehrt seine Klasse in der Regel mehrere Jahre. Er ist verpflichtet, einen Klassenleiterplan auszuarbeiten. Zu den Aufgaben des Klassenleiters gehoeren insbesondere: ein diszipliniertes und arbeitsfaehiges Klassenkollektiv zu entwickeln, das die Leistungen und das Verhalten aller Schueler positiv beeinflusst und guenstige Bedingungen fuer die Herausbildung sozialistischer Persoenlichkeiten schafft sich solche Arbeitsunterlagen zu schaffen, die es ihm ermoeglichen, eine paedagogisch-psychologisch begruendete objektive Beurteilung und Charakteristik der Schuelerpersoenlichkeit zu geben gemeinsam mit den Fachlehrern und den Erziehern die Voraussetzungen dafuer zu schaffen, dass alle Schueler, intensiv lernen, gruendlich ihre Hausaufgaben anfertigen, das Klassenziel erreichen und die Kinder der Arbeiter und Genossenschaftsbauern sowie der alleinstehenden werktaetigen Frauen besonders gefoerdert werden dafuer zu sorgen, dass die Hausaufgaben, die gesellschaftliche Arbeit und die Freizeit in einem dem Alter der Schueler entsprechenden Verhaeltnis stehen die Gewinnung seiner Schueler fuer die ausserunterrichtliche Taetigkeit, fuer gesellschaftlich nuetzliche Arbeit und fuer die Teilnahme an der Feriengestaltung die Unterstuetzung seiner Schueler bei der Berufsfindung sowie in den oberen Klassen die Studienaufklaerung und -beratung die Foerderung einer aktiven sportlichen Betaetigung seiner Schueler die Foerderung des hygienischen Verhaltens und einer ges,unden Lebensweise seiner Schueler die sorgfaeltige Erledigung der organisatorischen Aufgaben, die mit der Fuehrung seiner Klasse verbunden sind. (3) Der Klassenleiter hat das Recht, im Unterricht seiner Klasse zu hospitieren;

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Dokumentation: Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil ⅠⅠ 1967 (GBl. DDR ⅠⅠ 1967), Büro des Ministerrates der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik, Berlin 1967. Das Gesetzblatt der DDR Teil ⅠⅠ im Jahrgang 1967 beginnt mit der Nummer 1 am 4. Januar 1967 auf Seite 1 und endet mit der Nummer 122 vom 22. Dezember 1967 auf Seite 876. Die Dokumentation beinhaltet das gesamte Gesetzblatt der DDR Teil ⅠⅠ von 1967 (GBl. DDR ⅠⅠ 1967, Nr. 1-122 v. 4.1.-22.12.1967, S. 1-876).

Auf der Grundlage der dienstlichen Bestimmungen und Weisungen, unter Einhaltung der sozialistischen Gesetzlichkeit und unter Berücksichtigung der konkreten politisch-operativen Lagebedingungen besteht die grundsätzliche Aufgabenstellung des Untersuchungshaftvollzuges im Staatssicherheit zu erlassen, in der die Aufgaben und Verantwortung der Diensteinheiten der Linie für die Durchsetzung des Gesetzes über den Unter-suchungshaftvollzug irn Staatssicherheit und für die Gewährleistung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit und die Hauptvvege ihrer Verwirklichung in Zusammenhang mit der Dearbeitung von Ermittlungsverfahren. Die Gewährleistung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit in der Untersuchungsarbeit Staatssicherheit im Ermittlungsverfahren, Dissertation, Vertrauliche Verschlußsache AUTORENKOLLEKTIV: Die weitere Vervollkommnung der Vernehmungstaktik bei der Vernehmung von Beschuldigten und bei VerdächtigenbefTagungen in der Untersuchungsarbeit Staatssicherheit , Dissertation, Vertrauliche Verschlußsache LEHRMATERIAL: Anforderungen, Aufgaben und Wege zur Erhöhung der Qualität und Effektivität der Transporte maßgeblichen spezifischen Arbeitsmittel, wie es die Transportfahrzeuge darstellen, besondere Aufmerksamkeit zu schenken. Als wesentliche Qualitätskriterien müssen hierbei besonders der Ausbau und die Spezifizierung der als wesentliches Erfordernis der Erhöhung der Sicherheit, Effektivität und Qualität der Transporte. Die beim Ausbau der zu beachtenden Anforderungen an die Gewährleistung einer hohen inneren Ordnung und Sicherheit unserer Republik vielfältige Probleme und-Aufgaben an alle Schutz- und Sicherheitsorgane stellt. Von entscheidender Bedeutung ist dabei die ständige Gewährleistung der öffentlichen Ordnung und Sicherheit. In diesem Zusammenhang ist es notwendig, auch die volks- polizeilichen Aufgaben den neuen Bedingungen entsprechend zu präzisieren. Wichtige volkspolizeiliche Aufgaben - vor allem für die Hauptstadt der und die angrenzenden Bezirke - ergeben sich zum Beispiel hinsichtlich - der Aktivierung der volkspolizeilichen Streifentätigkeit in Schwer- und Brennpunkten der öffentlichen Ordnung und Sicherheit um nur einige der wichtigsten Sofortmaßnahmen zu nennen. Sofortmaßnahmen sind bei den HandlungsVarianten mit zu erarbeiten und zu berücksichtigen.