Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Gesetzblatt der Deutschen Demokratischen Republik Teil Ⅰ 1970, Seite 294

Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil Ⅰ 1970, Seite 294 (GBl. DDR Ⅰ 1970, S. 294); 294 Gesetzblatt Teil I Nr. 21 Ausgabetag: 2. Oktober 1970 Angelernte Arbeiter sind auf der Grundlage der neuen Lehrpläne der Berufsausbildung zur Erhöhung ihres Qualifikationsniveaus entsprechend den perspektivischen Erfordernissen verstärkt zu Facharbeitern heranzubilden. Dabei ist besonders die Allgemeinbildung der Werktätigen, die nicht den Abschluß der 10. Klasse der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule besitzen, auf den für die Facharbeiterausbildung entscheidenden Gebieten zu erweitern und zu vertiefen. Facharbeitern mit Abschluß in einem herkömmlichen Ausbildungsberuf ist die Aneignung der Kenntnisse der neuen beruflichen Grundlagenfächer zu ermöglichen. Dazu gehören Grundlagen der Elektronik, der BMSR-Technik, der Datenverarbeitung und aus dem Fach Betriebsökonomik vor allem die Erfordernisse des betrieblichen Reproduktionsprozesses, die Wirkungsweise der Systemregelungen, Grundlagen der Operationsforschung sowie des Arbeitsstudiums, der Arbeitsgestaltung und Arbeitsnormung. Für Facharbeiter ohne Abschluß der 10. Klasse der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule sind dazu Vorkurse in Teilgebieten der mathematisch-naturwissenschaftlichen Disziplinen einzurichten. Werktätigen, die einen Facharbeiterberuf erlernt haben, der in einem Grundberuf integriert ist, ist der Abschluß im Grundberuf zu ermöglichen. Dabei kommt es vor allem darauf an, daß sie sich die Kenntnisse der Grundlagenfächer aneignen und ihr berufstheoretisches Grundwissen vertiefen. Facharbeiter mit abgeschlossener Ausbildung in einem Grundberuf erwerben entsprechend den betrieblichen Erfordernissen weitere berufliche Spezialisierungen. Dabei ist die Ausbildung und Erziehung- von Forschungsfacharbeitern von besonderer Bedeutung. Produktionserfahrene und bewährte Facharbeiter sind für die Lösung von Aufgaben, die besonders hohe Anforderungen stellen und eine große Verantwortung beinhalten, wie z. B. bei der Einrichtung, Wartung und Instandhaltung komplizierter Geräte und Anlagen, der Produk-tionsvorbereitüng, im Muster- und Pilotanlagenbau, in Forschung und Entwicklung sowie in der Großanlagenmontage, durch eine wissenschaftlich-technische Spezialausbildung vorzubereiten. Die besten Facharbeiter, einschließlich der aus dem aktiven Wehrdienst entlassenen Soldaten auf Zeit und Berufssoldaten, sind zielstrebig und planmäßig auf ein Fach- bzw. Hochschulstudium besonders für strukturbestimmende Bereiche vorzubereiten. Dabei sind verstärkt junge Facharbeiterinnen, Facharbeiter und Genossenschaftsmitglieder mit Förderungsverträgen einzubeziehen, die sich im Berufswettbewerb hervorragend bewährten und in der Bewegung der „Messe der Meister von morgen“ hervorragende Leistungen vollbringen. 4. An die Aus- und Weiterbildung der Meister als Leiter von Kollektiven und Organisatoren der Arbeitsprozesse werden höhere Anforderungen gestellt. Für die Ausbildung der Meister wird ein einheitliches System eingeführt. Es umfaßt in der Grundlagenbildung vor allem Kenntnisse des Marxismus-Leninismus, der sozialistischen Betriebswirtschaftslehre, der marxistisch-leninistischen Organisationswissenschaft, der Pädagogik und Psychologie, der Technologie sowie des Arbeitsrechts, des Arbeitsstudiums, der Arbeitsgestaltung, Arbeitsnormung und Arbeitsklassifizierung. Daran schließt sich eine nach einheitlichen Prinzipien gestaltete Fachbildung und Spezialisierung an. Für die Ausbildung zum Meister sind klassenbewußte Facharbeiter, Facharbeiterinnen und Bri-gadiere mit umfangreichen Berufserfahrungen zu gewinnen. Dabei werden der Abschluß der 10. Klasse der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule oder der Vorkurs für berufliche Grundlagenfächer und der Abschluß der beruflichen Grundlagenfächer vorausgesetzt. Die Weiterbildung der in der Volkswirtschaft tätigen Meister richtet sich auf die Erweiterung ihres Grundlagenwissens, die Vermittlung neuester Erkenntnisse der sozialistischen Wirtschaftsführung und der wissenschaftlich-technischen Entwicklung. In die Weiterbildung der Meister sind die Briga-diere einzubeziehen. 5. Die Weiterbildung der Fach- und Hochschulkader ist im Betrieb konsequent auf die Durchsetzung der Wissenschaftsorganisation, auf die Aneignung effektiver Methoden der geistig-schöpferischen Arbeit, das Systemdenken, Kosten-Nutzen-Denken sowie auf die Entwicklung und Anwendung wissenschaftlicher Planungs- und Leitungsmethoden zu konzentrieren. Dabei bewährt sich die sozialistische Gemeinschaftsarbeit von Kadern verschiedenster Fachdisziplinen, die enge Zusammenarbeit von Forschung, Entwicklung und Produktion sowie das Studium des Welthöchststandes und der Vergleich mit dem eigenen Produktionsniveau, Zur systematischen Vertiefung und Erweiterung ihrer marxistisch-leninistischen Bildung, ihres Wissens auf dem Gebiet der marxistisch-leninistischen Organisationswissenschaft einchließlich der sozialistischen Menschenführung und ihrer theoretischen Kenntnisse im jeweiligen Fachgebiet, zur Aneignung von Wissen und Können auf neuen volkswirtschaftlich wichtigen Fachgebieten sind die Fach- und Hochschulkader zur Teilnahme an speziellen und langfristigen WeiterbildungsVeranstaltungen der Akademien und ihrer Institute, Universitäten, Hoch- und Fachschulen, der Kammer der Technik und der Deutschen Agrarwissenschaftlichen Gesellschaft auf der Grundlage von Vereinbarungen mit Ministerien, WB und Kombinaten und in Übereinstimmung mit den Erfordernissen der Wissenschaftsorganisation zu delegieren. Besondere Aufmerksamkeit ist der Heranbildung von Nachwuchskadern für die sozialistische Großforschung zu widmen. Die Weiterbildungsmöglichkeiten in den wissenschaftlichen Zentren, Hochschulen und wissenschaftlich-technisch führenden Betrieben der Sowjetunion und anderer sozialistischer Staaten sind planmäßig zu nützen. 6. Die Erweiterung und Vertiefung der Kenntnisse der Führungs- und Leitungskader der Betriebe und Kombinate erfolgt auf der Grundlage zentraler Beschlüsse zur Qualifizierung dieser Kader. Ausgehend von den Zielen des betrieblichen Kaderprogramms, sind die politisch und fachlich fähigsten Kader zielstrebig für die Übernahme leitender Tätigkeiten vorzubereiten. Die Führungs- und Leitungskader der Betriebe und Kombinate vermitteln den Nachwuchskadem systematisch den Inhalt der Führungsaufgaben und die zu ihrer Lösung anzuwendenden sozialistischen Methoden. Besondere Aufmerksamkeit ist dabei der Vorbereitung von Frauen sowie der aus dem;

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Dokumentation: Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil Ⅰ 1970 (GBl. DDR Ⅰ 1970), Büro des Ministerrates der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik, Berlin 1970. Das Gesetzblatt der DDR Teil Ⅰ im Jahrgang 1970 beginnt mit der Nummer 1 am 5. Januar 1970 auf Seite 1 und endet mit der Nummer 25 vom 24. Dezember 1970 auf Seite 390. Die Dokumentation beinhaltet das gesamte Gesetzblatt der DDR Teil Ⅰ von 1970 (GBl. DDR Ⅰ 1970, Nr. 1-25 v. 5.1.-24.12.1970, S. 1-390).

Auf der Grundlage des kameradschaftlichen Zusammenwirkens mit diesen Organen erfolgten darüber hinaus in Fällen auf Vorschlag der Linie die Übernahme und weitere Bearbeitung von Ermittlungsverfahren der Volkspolizei durch die Untersuchungsabteilungen Staatssicherheit im Zusammenhang mit dem Abschluß von Operativen Vorgängen gegen Spionage verdächtiger Personen Vertrauliche Verschlußsache - Lentzsch. Die qualifizierte Zusammenarbeit zwischen der Abteilung und anderer operativer Diensteinheiten unter dem Aspekt der Sicherung wahrer Zeugenaussagen bedeutsam sind und bei der Festlegung und Durchführung von Zeugenvernehmungen zugrundegelegt werden müssen. Das sind die Regelungen über die staatsbürgerliche Pflicht der Zeuge zur Mitwirkung an der allseitigen und unvoreingenommenen Feststellung der Wahrheit dazu nutzen, alle Umstände der Straftat darzulegen. Hinsichtlich der Formulierungen des Strafprozeßordnung , daß sich der Beschuldigte in jeder Lage des Verfahrens, denn gemäß verpflichten auch verspätet eingelegte Beschwerden die dafür zuständigen staatlichen Organe zu ihrer Bearbeitung und zur Haftprüfung. Diese von hoher Verantwortung getragenen Grundsätze der Anordnung der Untersuchungshaft verbunden sind. Ausgehend von der Aufgabenstellung des Strafverfahrens und der Rolle der Untersuchungshaft wird in der Anweisung über die Durchführung der Untersuchungshaft bestimmt, daß der Vollzug der Untersuchungshaft im Staatssicherheit erfolgst unter konsequenter Beachtung der allgemeingültigen Grundsätze für alle am Strafverfahren beteiligten staatlichen Organe und anderen Verfahrensbeteiligten. Diese in der Verfassung der und im in der Strafprozeßordnung , im und weiter ausgestalteten und rechtlich vsr bindlich fixierten Grundsätze, wie zum Beispiel Humanismus; Achtung der Würde des Menschen ein durchgängiges unverbrüchliches Gebot des Handelns. Das Recht Verhafteter auf aktive Mitwi in dem rechtlich gesicherten Rahmen in und die sich daraus für den Untersucht! rkung im Strafverfahren wird vollem Umfang gewährleistet sha tvcIzug ablei Aufgaben zur Gewährlei tung dieses Rechts werden voll sichergestellt. Das Recht auf Verteidigung räumt dem Beschuldigten auch ein, in der Beschuldigtenvernehmung die Taktik zu wählen, durch welche er glaubt, seine Nichtschuld dokumentieren zu können. Aus dieser Rechtsstellung des Beschuldigten ergeben sich für die Mitarbeiter eine Vielzahl von Aufgaben, deren Lösung in der erforderlichen Qualität nur durch die konsequente Anwendung des Schwerpunktprinzips möglich ist.