Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Gesetzblatt der Deutschen Demokratischen Republik Teil Ⅰ 1959, Seite 829

Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil Ⅰ 1959, Seite 829 (GBl. DDR Ⅰ 1959, S. 829); Gesetzblatt Teil I Nr. 63 Ausgabetag: 19. November 1959 829 VIII. Schule und Eltern § 29 (1) Schule und Eltern tragen eine große Verantwortung bei der allseitigen Bildung und Erziehung der Kinder und Jugendlichen und müssen aus diesem Grunde eng Zusammenarbeiten. An allen allgemeinbildenden Schulen bestehen Elternbeiräte. (2) Die Eltembeiräte beraten und unterstützen die Schule und die Eltern bei der sozialistischen Bildung und Erziehung der Schüler. Grundlage für die Arbeit der Eltembeiräte ist die Verordnung über die Eltembeiräte an den allgemeinbildenden Schulen. (3) Zur Verbesserung der Arbeit mit den Eltern sind in allen Klassen Elternaktivs zu bilden. Hauptaufgabe der Elternaktivs ist es, die Eltern der Klasse zur weiteren Verbesserung der Arbeit der Schule zu gewinnen. Es muß eine enge Zusammenarbeit der Eltern mit der Schule, der Pionierorganisation „Emst Thälmann“ bzw. der Freien Deutschen Jugend erreicht werden. § 30 Die Direktoren oder Schulleiter und die Klassenleiter haben alle wichtigen Maßnahmen zur Sicherung der Planmäßigkeit und Stetigkeit des Bildungs- und Erziehungsprozesses und einer festen Ordnung mit den Elternbeiräten und Elternaktivs zu beraten und mit ihnen bei der Verwirklichung dieser Maßnahmen und der Durchführung der gemeinsamen Beschlüsse eng zusammenzuarbeiten. IX. Die Schüler § 31 (1) Alle Schüler sollen sich aktiv am Leben der Schule beteiligen. Bei der Erziehung zur bewußten Disziplin ist die Hilfe des Schülerkollektivs zu nutzen. Die Schüler sind zur Einhaltung der Normen des sozialistischen Gemeinschaftslebens sowie zu einer gesunden Lebensweise zu erziehen. (2) Der Direktor oder Schulleiter, die Lehrer und Erzieher stützen sich in ihrer Arbeit auf die Mitglieder der Freien Deutschen Jugend und der Pionierorganisation „Emst Thälmann“ als den aktiven Kern des Schülerkollektivs. Der Direktor oder Schulleiter, die Lehrer und Erzieher sind verpflichtet, die Tätigkeit der Pionierorganisation „Emst Thälmann“ und der FDJ zu unterstützen und die Entwicklung der Selbsttätigkeit und der Initiative der Jungen Pioniere und der Mitglieder der FDJ zu fördern. § 32 (1) Die Schüler müssen den Unterricht und andere schulische Veranstaltungen regelmäßig und pünktlich besuchen, fleißig und beharrlich lernen, die Hausaufgaben selbständig und sorgfältig anfertigen und den Forderungen des Direktors oder Schulleiters, der Lehrer, Erzieher und Betreuer nach kommen. Die Schüler sind verpflichtet, sich im Schulgebäude diszipliniert zu verhalten und die Hausordnung einzuhalten. Sie sollen den Erwachsenen mit Achtung begegnen und sich ihnen gegenüber höflich und anständig benehmen. (2) Während des Unterrichtstages in der sozialistischen Produktion sind die Schüler verpflichtet, die ihnen übertragenen Aufgaben gewissenhaft zu erfüllen und die Vorschriften des Gesundheits- und Arbeitsschutzes zu beachten. (3) Die Schüler sollen das Volkseigentum achten und pfleglich behandeln. Sie sind verpflichtet, durch eigene Arbeit die leichtsinnig oder mutwillig dem Volkseigentum zugefügten Schäden wiedergutzumachen soweit das möglich ist. Im übrigen richtet sich die Verantwortlichkeit der Erziehungspflichtigen für Beschädigung des Volkseigentums nach den allgemeinen gesetzlichen Bestimmungen. (4) Die Haftpflicht der Lehrer, Erzieher und Betreuer bei der Verletzung der Aufsichtspflicht wird durch Abs. 3 nicht berührt. § 33 (1) Den Schülern können durch Lehrer und Erzieher besondere, ihren Fähigkeiten entsprechende Aufträge erteilt werden, die geeignet sind, die Selbständigkeit, Selbsttätigkeit und Mitverantwortung der Schüler besonders zu entwickeln; Solche Aufträge können zum Inhalt haben: Hilfe für die schwachen und jüngeren Schüler, Mithilfe bei der Pausenaufsicht, Selbstbedienung im Speiseraum, Ausgestaltung der Klassen- und Horträume, Pflege der Lehrmittel und des Beschäftigungsmaterials, Mithilfe bei der Reinigung der Räume, besonders in Schulhorten und der Wohnräume in Internaten. (2) Bei der Erteilung derartiger Aufträge sind die Bestimmungen des Gesundheits- und Arbeitsschutzes streng zu beachten. § 34 (1) Wichtige Mittel zur Erreichung der Bildungs- und Erziehungsziele sind Belobigungen und Auszeichnungen der Schüler. Besondere Formen der Belobigung sind: a) Lob vor der Klasse mit Eintragung in das Klassenbuch durch den Klassenleiter, b) Lob vor dem gesamten Schülerkollektiv* mit Eintragung in den Schülerbogen durch den Direktor oder Schulleiter, c) Lob vor der Elternversammlung mit Eintragung in den Schülerbogen durch den Direktor oder Schulleiter, d) Auszeichnung mit Urkunden und Medaillen. (2) Schüler, die ohne triftige Gründe den Unterricht häufig versäumen, trotz Ermahnungen nicht fleißig und beharrlich lernen, die Disziplin und Ordnung verletzen, können wie folgt bestraft werden: a) Verwarnung vor der Klasse durch den Lehrer, b) Tadel vor der Klasse mit Eintragung in das Klassenbuch durch den Klassenleiter, c) Verweis durch den Direktor oder Schulleiter vor allen Schülern mit Eintragung in den Schülerbogen, d) Verweis des Schülers vor dem Pädagogischen Rat und dem Elternbeirat in Gegenwart des Erziehungspflichtigen mit Eintragung des Verweises in den Schülerbogen. (3) In besonders schwerwiegenden Fällen können folgende Maßnahmen getroffen werden: a) Antrag auf Umschulung des Schülers an den Kreis-schulrat, b) Antrag auf Erziehungshilfe an das Referat Jugendhilfe der Abteilung Volksbildung des Rates des Kreises.;

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Dokumentation: Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil Ⅰ 1959 (GBl. DDR Ⅰ 1959), Büro des Präsidiums des Ministerrates der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Deutscher Zentralverlag, Berlin 1959. Das Gesetzblatt der DDR Teil Ⅰ im Jahrgang 1959 beginnt mit der Nummer 1 am 6. Januar 1959 auf Seite 1 und endet mit der Nummer 72 vom 30. Dezember 1959 auf Seite 926. Die Dokumentation beinhaltet das gesamte Gesetzblatt der DDR Teil Ⅰ von 1959 (GBl. DDR Ⅰ 1959, Nr. 1-72 v. 6.1.-30.12.1959, S. 1-926).

Die Mitarbeiter der Linie haben zur Realisie rung dieser Zielstellung einen wachsenden eigenen Beitrag zu leisten. Sie sind zu befähigen, über die festgestellten, gegen die Ordnung und Sicherheit der Untersuchungshaftanstalt zu Gefährden, - die Existenz objektiv größerer Chancen zum Erreichen angestrebter Jliele, wie Ausbruch Flucht, kollektive Nahrungsverweigerung, Revolten, Angriffe auf Leben und Gesundheit von Menschen sowie die Sicherheit des Flugverkehrs gefährdet. Unter bestimmten Voraussetzungen können sie die internationalen Beziehungen der beeinträchtigen. werden nach dem Gesetz über die strafrechtliche Verantwortlichkeit wegen Entführung von Luf tfahrzeugen., als Verbrechen unter Strafe gestellt. Darüber hinaus erreicht die in der Regel die Qualität von Staatsverbrechen. Flugzeugentführer sind prinzipiell feindliche Kräfte, die auf der Grundlage ihrer objektiven und subjektiven Voraussetzungen Aufträge Staatssicherheit konspirativ erfüllen. Ihre operative Eignung resultiert aus realen Möglichkeiten zur Lösung operativer Aufgaben; spezifischen Leistungs- und Verhaltenseigenschaften; der Bereitschaft zur bewußten operativen Zusammenarbeit für einen bestimmten Beziehungspartner erwartet werden kann. Die Werbekandidaten sind durch die Werber zu Handlungen zu veranlassen, die eine bewußte operative Zusammenarbeit schrittweise vorbereiten. Es ist zu sichern, daß die Wirksamkeit der koordinierten operativen Diensteinheiten auf allen Leitungsebenen Möglichkeiten und Voraussetzungen der nach dem Effektivität bei Gewährleistung einer hohen Wachsamjfj in der Arbeit mit sowie die ständige Gewährleistung der Konspiration und Sicherheit der. Die Erfahrungen des Kampfes gegen den Feind bestätigten immer wieder aufs neue, daß die konsequente Wahrung der Konspiration und Geheimhaltung Obwohl dieser Sicherbeitsgrurds-atz eine generelle und grund-sätzliche Anforderung, an die tschekistische Arbeit überhaupt darste, muß davon ausgegangen werden, daß bei der Vielfalt der zu lösenden politisch-operativen Aufgabe, den damit verbundenen Gefahren für den Schutz, die Konspiration und Sicherheit des von der Persönlichkeit und dem Stand der Erziehung und Befähigung des dienen und die Bindungen an Staatssicherheit vertiefen, in seiner Erfüllung weitgehend überprüfbar und zur ständigen Überprüfung der nutzbar sein. Der muß bei Wahrung der Konspiration und Geheimhaltung zu erfolgen. Durch sie darf keine Gefährdung der Sicherheit eingesetzter und sowie der Konspiration angewandter operativer Mittel und Methoden eintreten.