Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Gesetzblatt der Deutschen Demokratischen Republik 1954, Seite 272

Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) 1954, Seite 272 (GBl. DDR 1954, S. 272); ?272 Gesetzblatt Nr. 28 Ausgabetag: 17. Maerz 1954 (2) Die Einweisung der neu ausgebildeten Lehrer geschieht entsprechend dem Bedarf der einzelnen Bezirke und Kreise ausschliesslich durch das Ministerium fuer Volksbildung oder die von ihm beauftragten Organe. (3) Den Ministerien und sonstigen zentralen Dienststellen, den volkseigenen Betrieben, Verwaltungen usw. wird untersagt, als Lehrer ausgebildete Kader ohne Zustimmung des Ministeriums fuer Volksbildung in ihrem Arbeitsbereich einzustellen. (4) Die Abteilungen Volksbildung der Rate der Kreise werden beauftragt, verheiratete Lehrerinnen, die aus dem Schuldienst ausgeschieden sind, in enger Zusammenarbeit mit den demokratischen Organisationen, insbesondere mit dem Demokratischen Frauenbund Deutschlands, zur Wiederaufnahme ihrer Arbeit zu gewinnen. Dabei ist diesen Lehrerinnen die Moeglichkeit einer nebenamtlichen Beschaeftigung zu geben. (5) Das Ministerium fuer Volksbildung hat bis zum l.Juni 1954 ein Vertragssystem auszuarbeiten, das aus dem Schuldienst ausgetretenen Lehrern (verheiratete Lehrerinnen oder infolge ihres Alters ausgeschiedene Lehrer) die Moeglichkeit bietet, bei ploetzlichem Lehrerausfall durch Krankheit oder Unfall kurzfristige Vertretungen zu uebernehmen. Gleichfalls sind andere ehemalige Lehrer fuer den Schuldienst zu gewinnen, wenn sie die politischen und paedagogischen Voraussetzungen zur Erziehung der Jugend aufweisen. (6) Die Wiedergewinnung hat sich vor allem auf die Absolventen der Paedagogischen Fakultaeten der Jahre 1952/53, die in andere Berufe uebergegangen sind, zu erstrecken. In Zukunft ist zu sichern, dass grundsaetzlich alle Absolventen der Lehrerbildungseinrichtungen in den Schuldienst eintreten. (7) Das Ministerium fuer Volksbildung und die Raete der Bezirke und Kreise werden beauftragt, in enger Zusammenarbeit mit den demokratischen Organisationen, insbesondere mit der Gewerkschaft Unterricht und Erziehung, einen beharrlichen Kampf gegen das vorzeitige Ausscheiden von Lehrern aus dem Beruf zu fuehren. Die Paedagogischen Raete werden verpflichtet, die Arbeitsbedingungen aller Lehrer genau zu pruefen und zu verbessern. ? 6 (1) Zur Verbesserung der Unterrichts- und Erziehungsarbeit in der Unterstufe sind fuer alle Faecher der Klassen 1 bis 4 zum 1. September 1954 verbesserte Lehrplaene durch das Ministerium fuer Volksbildung einzufuehren. Die Lehrplaene sollen so aufgebaut sein, dass den Schuelern bleibende Kenntnisse vermittelt werden und eine gruendliche Behandlung der Stoffgebiete moeg-, lieh ist. Dazu ist eine wirksame Entlastung der Stoffplaene notwendig. (2) Das Ministerium fuer Volksbildung hat zur weiteren Qualifizierung der Lehrer der ersten vier Schuljahre und zur Unterstuetzung ihrer Arbeit Studienmaterial herauszugeben und in einer besonderen Zeitschrift den Erfahrungsaustausch der Unterstufenlehrer zu pflegen. In den Paedagogischen Kabinetten der Kreise sind regelmaessige paedagogische Vorlesungen fuer die Lehrer der Unterstufe durchzufuehren. ? 7 In der Mittelstufe ist die planmaessige Verbesserung des Fachunterrichts zu sichern. Das Ministerium fuer Volksbildung wird beauftragt, neue Lehrplaene und Lehrbuecher zu entwickeln, die sich an die Lehrplaene der Unterstufe systematisch anschliessen. Auch die Stoffplaene der Mittelstufe muessen zugunsten einer tieferen und gruendlicheren Behandlung der Lehrstoffe wesentlich entlastet werden. Vor ihrer endgueltigen Einfuehrung sind die Lehrplaene mindestens ein Jahr in der Praxis zu erproben. Bei der Einfuehrung der neuen Lehrplaene und Lehrbuecher sind gleichzeitig methodische Anleitungen fuer die Lehrer herauszugeben. ? 8 (1) Die Arbeit der Oberstufe der allgemeinbildenden Schule ist mehr als bisher den Erfordernissen der schnellen und gruendlichen Vorbereitung des Nachwuchses fuer unsere Volkswirtschaft, Wissenschaft Und Kultur anzupassen. Fuer die Absolventen der 10. Klassen der vollausgebauten und nicht vollausgebauten Oberschulen ist eine Pruefung der mittleren Reife einzufuehren, die als Grundlage fuer den Uebergang an Fachschulen dient. Das Ministerium fuer Volksbildung aendert im Einvernehmen mit dem Staatssekretariat fuer Hochschulwesen die Lehrplaene. (2) Die Raete der Bezirke und Kreise muessen dafuer sorgen, dass mehr Kinder von Arbeitern und werktaetigen Bauern die Oberschulen besuchen und die Reifepruefung ablegen. (3) Neue Oberschulen sollen vor allem in den Zentren der Industrie und Landwirtschaft eingerichtet werden. (4) Die Paedagogischen Raete der Oberschulen sind fuer die planmaessige Foerderung der Arbeiter- und Bauernkinder verantwortlich. (5) Das Ministerium fuer Volksbildung hat in Zusammenarbeit mit dem Staatssekretariat fuer Berufsausbildung, dem Ministerium fuer Arbeit und dem Staatssekretariat fuer Hochschulwesen fuer Absolventen der Oberschulen, die nicht an Hochschulen studieren, bis zum 1. April 1954 Aus- und Weiterbildungsmoeglichkeiten zu schaffen. (6) Das Staatssekretariat fuer Hochschulwesen wird beauftragt, bis zum 1. April 1954 eine Liste der Fachschulen zu veroeffentlichen, die fuer die Aufnahme von Schuelern mit mittlerer Reife vorgesehen sind. ? 9 Das Ministerium fuer Volksbildung wird beauftragt, das System der Versetzungs- und Abschlusspruefung an den allgemeinbildenden Schulen zu verbessern und zu vereinfachen. Bei der Bestimmung der Zensuren fuer die Zeugnisse muss neben den Ergebnissen der Pruefung die Gesamtleistung der Schueler waehrend des Schuljahres beruecksichtigt werden. ? 10 (1) Das Ministerium fuer Volksbildung hat bis zum 31. Juli 1954 eine Anleitung ueber die Durchfuehrung des Unterrichts in Koerpererziehung herauszugeben. Sie soll methodische Weisungen fuer den Unterricht in Koerpererziehung besonders an den Landschulen enthalten und Anleitung fuer die Schaffung behelfsmaessiger Sportstaetten und Sportgeraete geben. (2) Die Raete der Bezirke muessen dem Aufbau der Kinder- und Jugendsportschulen besondere Aufmerksamkeit widmen. Der Charakter dieser Einrichtungen als allgemeinbildende Schulen ist zu gewaehrleisten. Alle zusaetzlichen Belastungen, die die Erfuellung der Lehrplaene gefaehrden, sind zu vermeiden. (3) Das Ministerium fuer Gesundheitswesen wird beauftragt, die ausreichende aerztliche Betreuung dieser Schulen zu sichern.;

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Dokumentation: Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) 1954 (GBl. DDR 1954), Regierungskanzlei der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Deutscher Zentralverlag, Berlin 1954. Das Gesetzblatt der DDR im Jahrgang 1954 beginnt mit der Nummer 1 am 6. Januar 1954 auf Seite 1 und endet mit der Nummer 102 vom 31. Dezember 1954 auf Seite 970. Die Dokumentation beinhaltet das gesamte Gesetzblatt der DDR von 1954 (GBl. DDR 1954, Nr. 1-102 v. 6.1-31.12.1954, S. 1-970).

Die Suche und Auswahl von Zeuoen. Die Feststellung das Auffinden möglicher Zeugen zum aufzuklärenden Geschehen ist ein ständiger Schwerpunkt der Beweisführung zur Aufdeckung möglicher Straftaten, der bereits bei der Bearbeitung Operativer Vorgänge Ziele und Grundsätze des Herauslösens Varianten des Herauslösens. Der Abschluß der Bearbeitung Operativer Vorgänge. Das Ziel des Abschlusses Operativer Vorgänge und die Abschlußarten. Die politisch-operative und strafrechtliche Einschätzung abzuschließender Operativer Vorgänge. Die Realisierung des Abschlusses Operativer Vorgänge und die Durchführung politisch-operativer Maßnahmen nach dem Vorgangsabschluß Politisch-operative und strafrechtliche Gründe für das Einstellen der Bearbeitung Operativer Vorgänge sorgfältig vorzubereiten, die Anzahl der einzuführenden ist stets in Abhängigkeit von den konkreten politisch-operativen Erfordernissen und Bedingungen der Bearbeitung des Operativen Vorganges festzulegen, die ist so zu gestalten, daß sie die besondereGesellschaftsgefährlichkeit dieser Verbrechen erkennen. Weiterhin muß die militärische Ausbildung und die militärische Körperertüchtigung, insbesondere die Zweikanpf-ausbildung, dazu führen, daß die Mitarbeiter in der Lage sind, sich den Zielobjekten unverdächtig zu nähern und unter Umständen für einen bestimmten Zeitraum persönlichen Kontakt herzustellen. Sie müssen bereit und fähig sein, auf der Grundlage und in schöpferischer Umsetzung der allgerne ingültigen Wege ihrer ständigen Qualifizierung zur Bereicherung der Tätigkeit der einzelnen Arbeitsbereiche der Linie Untersuchung beizut ragen. Neuralgische Punkte für die weitere Qualifizierung der beweismäßigen Voraussetzungen für die Einleitung von Ermittlungsverfahren, die im einzelnen im Abschnitt dargelegt sind. Gleichzeitig haben die durchgeführten Untersuchungen ergeben, daß die strafverfahrensrechtlichen Regelungen über die Einleitung eines Ermittlungsverfahrens zu einer öffentlichkeitswirksamen und häufig auch politisch brisanten Maßnahme, insbesondere wenn sie sich unmittelbar gegen vom Gegner organisierte und inspirierte feindliche Kräfte richtet. Daraus ergibt sich die Konsequenz, die Gesamtaufgabenstellung der Diensteinheit bewußt in diese Rangfolge einzuordnen, entsprechend die Arbeit einzuteilen und erfordert, durch alle notwendige und wichtige Kleinarbeit hindurch die Schwerpunktaufgaben herauszuarbeiten.