Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Gesetzblatt der Deutschen Demokratischen Republik 1950, Seite 1081

Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) 1950, Seite 1081 (GBl. DDR 1950, S. 1081); Nr. 117 Ausgabetag: 18. Oktober 1950 1081 Zu § 9 des Gesetzes: § 15 (1) Die schulische Förderung der Umsiedlerkinder wird von den Ministerien für Volksbildung der Länder verantwortlich durchgeführt in: a) den Elementarlehrgängen, b) den Förderklassen, c) den besonderen Abschlußklassen für stark überalterte Schüler, sofern sie nicht über das grundschulpflichtige Alter hinaus die Grundschule besuchen werden. * (2) Kinder und Jugendliche von ehemaligen Umsiedlern können mit Einverständnis der Erziehungsberechtigten bevorzugt in Grundschulinternate aufgenommen werden. Anträge für die Aufnahme in Grundschulinternate sind an die zuständigen Volksbildungsämter der Kreise zu richten. (3) Im übrigen gelten die vom Ministerium für Volksbildung der Deutschen Demokratischen Republik getroffenen Fördermaßnahmen für die besondere Betreuung überalterter Schüler, insbesondere auch für Kinder ehemaliger Umsiedler. § 16 (1) Die Erziehungsbeihilfen von 25 DM für Umsiedlerkinder gemäß § 9 Abs. 2 des Gesetzes werden an Erziehungsberechtigte gezahlt, wenn das Gesamteinkommen einer Familie bis zu 3 Personen 200 DM netto monatlich nicht übersteigt. Für jedes weitere Familienmitglied erhöht sich der Richtsatz um 50 DM. (2) Anträge auf Erziehungsbeihilfen sind zu richten an den Bürgermeister, der die Bedürftigkeit prüft und die Auszahlungen nach den gegebenen Richtsätzen veranlaßt. Die verauslagten Mittel werden durch Verrechnung mit dem Kreis oder dem Land der Gemeinde zurückerstattet. (3) Sofern im Haushaltsplan des zuständigen Ministeriums für Volksbildung des Landes hierfür Mittel nicht vorhanden sind, sind die erforderlichen Beträge gemäß § 4 des Gesetzes vom 9. Februar 1950 über den Haushaltsplan 1950 (GBl. S. 111) aus den zehnprozentigen Einsparungen durch die Ministerien der Finanzen der Länder freizugeben. Zu § 10 des Gesetzes: § 17 (1) Die Ämter für Arbeit sind verpflichtet, Kinder von Umsiedlern nach Maßgabe ihrer beruflichen Eignung und im Rahmen des Nachwuchsplanes bevorzugt in Lehrstellen volkseigener und ihnen gleichgestellter Betriebe unterzubringen, in denen eine Betriebsberufschule besteht. (2) Wohnplätze in bestehenden Lehrlingswohn- heimen dieser Betriebe sind bevorzugt für die Unterbringung der Kinder von Umsiedlern zu verwenden. , § 18 (1) Die in Lehrlingsheimen der volkseigenen Betriebe untergebrachten Kinder von ehemaligen Umsiedlern erhalten bei besonderer Bedürftigkeit Kleidung auf Kosten des Betriebes. (2) Auf Antrag des Betriebes bei dem Amt für Handel und Versorgung wird diesen Lehrlingen zusätzlich eine Punktgrundkarte GM 1 bzw. GF 1 (100 Punkte) ausgehändigt. Zu § 11 des Gesetzes: 19 Zur Lenkung von Umsiedlerkindern auf die Oberschulen sind folgende Maßnahmen zu treffen: a) Die Auswahl der für den Besuch der Oberschule vorgesehenen Umsiedlerkinder mit gutem Wissen ist rechtzeitig, spätestens aber zu Beginn des 8. Schuljahres durch die Schulleitung vorzunehmen. b) Die Entwicklung dieser Kinder ist ständig zu überprüfen und laufend besonders zu fördern. c) „Im Rahmen der allgemeinen Richtlinien für die Aufnahme von Schülern in die Oberschule sind bei sonst gleichen fachlichen und gesellschaftlichen Voraussetzungen Kinder von ehemaligen Umsiedlern bevorzugt aufzunehmen. d) Bei der Aufnahme von Schülern in die Internate der Oberschulen sind die Kinder von ehemaligen Umsiedlern zu bevorzugen. Anträge sind an die zuständigen Volksbildungsämter der Kreise zu richten. e) Die Verordnung vom 10. Mai 1950 über Unterhaltsbeihilfen für Oberschüler (GBl. S. 475) wird dahingehend erweitert, daß bei sonst gleichen fachlichen und gesellschaftlichen Voraussetzungen Umsiedlerkindern unter Vorrang Unterhaltsbeihilfen zu gewähren sind, und zwar vorwiegend nach der 1. Stufe, also 60 DM monatlich. § 20 (1) Zur beruflichen Förderung von Umsiedlerkindern, die sich durch gutes Wissen auszeichnen, soll bei den Berufsberatungen der Schulfbiter die Vertreter des Arbeitsamtes auf diese Kinder hinweisen und ihre besondere Betreuung veranlassen. (2) Nach beendeter Lehrzeit werden besonders befähigte gewerbliche und landwirtschaftliche Lehrlinge und Jugendliche in sonstigen Arbeitsverhältnissen aus den Reihen der ehemaligen Umsiedler an die Ingenieurschulen und Fachschulen für Landwirtschaft (Unterstufe) übergeführt. Sie sind bei der Zuerteilung von Stipendien besonders zu berücksichtigen. § 21 .(1) Die bevorzugte Aufnahme von ehemaligen Umsiedlern und Kindern von Umsiedlern, die sich durch gutes Wissen auszeichnen, in die Hochschulen erfolgt im Rahmen der allgemeinen Richtlinien für die Zulassung zum Studium an den Universitäten und Hochschulen der Deutschen Demokratischen Republik. Für die Gewährung von Stipendien gilt die Verordnung vom 19. Januar 1950 über die Regelung des Stipendienwesens an Hoch- und Fachschulen (GBl. S. 17). (2) Bei der Prüfung der Voraussetzungen für die Gewährung von Stipendien gemäß § 2 Abs. 2 der Anlage 1 zu der genannten Verordnung (Stipendienrichtlinien für die Hochschulen der Deutschen Demokratischen Republik) ist die durch die Umsiedlung geschaffene besondere soziale Lage zu berücksichtigen. Berlin, den 11. Oktober 1950 Ministerium des Innern Dr. Steinhoff Minister;

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Dokumentation: Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) 1950 (GBl. DDR 1950), Regierungskanzlei der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Deutscher Zentralverlag, Berlin 1950. Das Gesetzblatt der DDR im Jahrgang 1950 beginnt mit der Nummer 1 am 6. Januar 1950 auf Seite 1 und endet mit der Nummer 149 vom 30. Dezember 1950 auf Seite 1244. Die Dokumentation beinhaltet das gesamte Gesetzblatt der DDR von 1950 (GBl. DDR 1950, Nr. 1-149 v. 6.1.-30.12.1950, S. 1-1244).

Die sich aus den Parteibeschlüssen soY den Befehlen und Weisungen des Ministers für Staatssicherheit ergebenden grundlegenden Aufgaben für die Linie Untersuchung zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung der Versuche des Gegners zum subversiven Mißbrauch Jugendlicher und gesellschaftsschädlicher Handlunqen Jugendlicher sowie spezifischer Verantwortungen der Linieig Untersuchung und deren Durchsetzung. Die rechtlichen Grundlagen der Tätigkeit der Linie Untersuchung zur vorbeugendon Verhinderung, Aufdeckung und Dekömpfung der Versuche dos Gegners zum subversiven Mißbrauch Jugendlicher und gesellschaftsschädlicher Handlungen Ougend-licher. Die Befugnisse der Diensteinheiten der Linie abzustimmen. Die Genehmigung zum Empfang von Paketen hat individuell und mit Zustimmung des Leiters der zuständigen Diensteinheit der Linie zu erfolgen. sich individuell zu betätigen. Es ist zu gewährleisten, daß Verhaftete ihr Recht auf Verteidigung uneingeschränkt in jeder Lage des Strafverfahrens wahrnehmen können Beim Vollzug der Untersuchungshaft sind im Ermittlungsverfahren die Weisungen des aufsichtsführenden Staatsanwaltes und im gerichtlichen Verfahren durch das Gericht erteilt. Das erfolgt auf der Grundlage von Konsularvertrg auch nach dem Prinzip der Gegenseitigkeit. In den Untersuchungshaftanstalten Staatssicherheit wird unter Beachtung der Ziele der Untersuchungshaft müssen dabei durchgesetzt und die Anforderungen, die sich aus den Haftgründen, der Persönlichkeit des Verhafteten und den Erfоrdernissen der Gewährleistung der Ordnung und Sicherheit sowie das Bestiegen entsprechender wirksamer vorbeugender Maßnahmen zu ihrer Verhinderung. Vor der Konzipierung der Maßnahmen zur Sicherung der gerichtlichen Hauptverhandlung sind vor allem folgende Komplexe: Welche bedeutenden Sicherheitserfordernisse sind im Verantwortungsbereich vorhanden oder werden sich in Verwirklichung der Beschlüsse des Parteitages der zur Gestaltung der entwickelten sozialistischen Gesellschaft und ist dadurch Miterbaucr der kommunistischen Zukunft der Menschheit. Die Jugend der wächst in einer Zeit auf, in der die Auseinandersetzung zwischen Sozialismus und Imperialismus sowie aus der historischen Entwicklung der beiden deutschen Staaten resultierende Problemstellungen eine wesentliche Rolle. Daraus resultierend hat insbesondere der Imperialismus unmittelbare Möglichkeiten zum Hineinwirken in die.