Neuer Weg, Monatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung 1948, Heft 8/24

Neuer Weg (NW), Monatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung [Parteivorstand (PV) Sozialistische Einheitspartei Deutschlands (SED)] 3. Jahrgang [Sowjetische Besatzungszone (SBZ) Deutschlands] 1948, Heft 8/24 (NW PV SED SBZ Dtl. 1948, H. 8/24); Die Parteischule als „Unterkommen"? Der Genosse Kurt Rekow schreibt uns aus Erfurt: „Nach fünfjähriger Kriegsgefangenschaft wurde ich am 30. März 1948 aus der Sowjetunion als guter Aktivist und Bestarbeiter entlassen. ln meiner Heimat habe ich mich sofort nach Arbeit umgesehen. Vergeblich. Mein Beruf ist Musiker. Ich kann aber aus gesundheitlichen Gründen meinen Beruf nicht mehr, ausführen. Mein Weg führte mich daher zur Partei in Erfurt; aber auch hier konnte mir nicht geholfen werden. Man sagte mirr ,Das Beste ist, du gehst sofort zur Parteischule nach Bad Berka, und da bist du vorläufig unter.' Das wurde mir in Erfurt noch öfter geantwortet." Hier tritt eine sehr bedenkliche Auffassung von den Aufgaben und der Wichtigkeit unserer Parteischulen zutage. Manche Kreisvorstände machen sich die Auswahl der Schüler für die höheren Stufen der Parteischulen leicht. Sie benennen die Genossen, die gerade „nichts Besseres zu tun haben". Mit dieser einen Klappe schlagen sie drei Fliegen zugleich: Sie haben den beschäftigungslosen Genossen vorerst mal untergebracht, sie erfüllen ihr „Melde-Soll", und sie brauchen nicht die Funktionäre zur Schule zu schicken, die eigentlich hingehören, aber nur schwer zu entbehren sind. Daß sie damit noch etwas totschlagen, nämlich den Sinn und den Wert unserer Parteischulen, das fällt diesen bequemen Praktikern offenbar gar nicht auf. Gerade bei der Beschickung der Landesparteischulen (und erst recht der Parteihochschule) darf die Frage der Entbehrlichkeit erst in zweiter Linie stehen. Entscheidend muß die E i g n u n g des Genossen sein: die Frage also, ob seine bisherige praktische Arbeit, seine theoretischen Kenntnisse und vor allem seine Entwicklungsfähigkeit einen Besuch der Schule einerseits nötig, anderseits erfolgversprechend machen. Ein Kursus an der Landesparteischule ist ein so kostbares Kapital, daß es dort investiert werden muß, wo seine „Verzinsung" gewährleistet ist. Wer sich bei der Auswahl der Schüler um diese Forderung bequem herumdrückt, handelt wider alle Vernunft und nicht im Interesse der Partei. Die Redaktion (Fortsetzung des Artikels „Wettbewerb wie noch nieIй von Seite 13) freigestellt, wie er seine Tafel ausgestalten wollte. Daraus entwickelte sich wieder ein Wettstreit. Oftmals umstanden die Bewohner der Stadt die Tafeln und diskutierten sehr lebhaft über den Fortgang des Wettbewerbs. Daß diese Popularisierung des Wettbewerbs auf die Einwohnerschaft großen Eindruck machte, geht daraus hervor, wie eine mit dem Wettbewerb verbundene Brachlandaktion verlief. Es handelte sich darum, 65 Hektar (etwa 260 Morgen) abgeholztes Waldgelände zu entroden und zu bebauen. Viele Betriebe meldeten sich zu dieser Arbeit, nicht bloß die Wettbewerber. An dem ersten Sonntag hatten sich rund 5000 (fünftausend) Brandenburger eingefunden, um zu helfen. In wenigen Tagen war die Aktion beendet. Bauern der Umgegend waren mit ihren Geräten und Transportmitteln hinzugeeilt, um zu pflügen und zu säen. Sie wollten dadurch ihren Dank für die Hilfe abstatten, die ihnen die brandenburger Industriebetriebe zuvor geleistet hatten. Es ist unmöglich, an dieser Stelle alle Einzelheiten aufzuzählen, die dem brandenburger Wettbewerb ein besonderes Gepräge gaben. Die Kundgebung anläßlich des erfolgreichen Abschlusses dieses Wettbewerbs in der „Volkswerft Ernst Thälmann" am Î 0. Juli, auf der viele Aktivisten ihre wohlverdienten Prämien erhielten, war ein anfeuerndes Ereignis. Ging doch von ihm aus der Ruf an alle volkseigenen Betriebe der sowjetisch besetzten Zone, ausgerüstet mit neuen Erfahrungen der brandenburger Arbeiter und Angestellten, den Gedanken des Wettbewerbs aufzunehmen und weiterzuführen für die Erfüllung der ersten deutschen Wirtschaftspläne, für die Übererfüllung des Zweijahresplans. Die Aufgaben der Gesellschaft zum Studium der Sowjetkultur erschöpfen sich keineswegs darin, einem kleinen geschlossenen Kreis von intellektuellen und Künstlern die wissenschaftliche Erforschung der Kultur in der Sowjetunion nahezulegen und zu erleichtern. Im Mittelpunkt ihrer Bestrebungen steht vielmehr die Absicht, der deutschen Bevölkerung eine gründliche Kenntnis der Kultur des großen Sowjetvolkes zu vermitteln und damit Verständnis für seine Probleme und seine Leistungen zu wecken und zu verbreiten. Bei der weiten Fassung, den der Begriff Kultur bei uns erhält, erstrecken sich diese Kenntnis und dieses Verständnis nicht nur auf das Schaffen der Sowjetkünstler und -Wissenschaftler, sondern auch auf die Wirtschaft, die Technik, das Erziehungswesen, die staatliche Organisation usw. Was bedeutet das für uns ? Nun, wir wissen (und haben es vielfach erfahren, gerade in den gegenwärtigen scharfen Auseinandersetzungen mit den vielgestaltigen Kräften der Reaktion), daß unsere Gegner ihren Verleumdungsfeldzug gegen die Sowjetunion planmäßig als einen Kampf gegen den Sozialismus überhaupt betrachten und führen. Wir wissen, daß der Kampf für den Sozialismus infolgedessen zwangsläufig gleichzeitig ein Kampf um die Wahrheit über die Sowjetunion ist. Das eine läßt sich vom anderen nicht trennen. ist das alles, was die Arbeit der Gesellschaft für uns wertvoll macht? Neinl übersehen wir nicht die Tatsache, daß unsere Partei und das ganze deutsche Volk vom Beispiel Sowjetunion sehr viel lernen können und müssen, gerade jetzt im Zusammenhang mit dem Zweijahresplan. Die Erfahrungen, die das Sowjetvolk sammelte,, als es ähnliche Aufgaben löste, wie sie nun bei uns stehen, helfen uns, Umwege und Fehler zu vermeiden. Darüber hinaus wird ganz allgemein jeder, der die Probleme des sozialistischen Aufbaues in der Sowjetunion und die Geschichte ihrer Lösung kennt, unserer Situation und ihren Problemen ein ganz anderes, besseres Verständnis entgegenbringen können. Eine möglichst eingehende Kenntnis der Sowjetkultur (im weitesten Sinne des Wortes) gehört außerdem zur ideologischen Grundlage eines jeden Mitglieds unserer Partei, wenn es in der Zurückweisung der verleumderischen Angriffe gegen die Sowjetunion und gegen den Sozialismus eine feste, entschiedene und offensive Stellung beziehen will und wenn es aus den umfangreichen Erfahrungen des sowjetischen Volkes auch für unsere Probleme profitieren soll. Das bedeutet, daß die Teilnahme unserer Mitglieder an den Veranstaltungen der Gesellschaft einen wichtigen Teil ihrer ideologischen Ausbildung und Stärkung darstellt. Das bedeutet weiter, daß alle dazu geeigneten Funktionäre unserer Partei in der Gesellschaft aktiv mitarbeiten sollten. Denn jede Unterstützung, die der Gesellschaft zuteil wird, verstärkt zugleich die Hilfe, die sie uns in der Schulung unserer Mitglieder und darüber hinaus in der Aufklärung der ganzen Bevölkerung leistet. Die Formen für diese wechselseitige Unterstützung zwischen unserer Partei und Gesellschaft zum Studium der Kultur der Sowjetunion müssen noch entwickelt werden. Dazu ist es notwendig, daß sich vor allem die örtlichen Funktionäre für Werbung Unterstützt die Arbei Seit übebfetefoftm' Iaht besteht die Gesellschaft zum Studium der Kultur derSSÄ)n. Ihre Landesverbände und ihre zahlreichen ОгЙдгирреп sowjetisch besetzten Zone und in Ber- lin entfalten eine геде Tätigkeit; sie haben mit ihrer Arbeit auch --tfereits"Der volle Erfolg aber muß ihnen versagt Jbleiben, solange es nicht gelingt, ihrem Wirken einen breiten Rahmen zugeben und eine möglichst große Zahl von MiWschen aller Schichten damit zu erfassen. Hier ist .der Punkt, an dem sich unsere Parteiorganisationen einschalten können und müssen was bisher bei weitem nicht in genügendem Maße geschah. Zweifellos liegt das zu einem guten Teil daran, daß über die Aufgaben und die Absichten der Gesellschaft selbst in unseren Reihen keine Klarheit herrscht 24;

Dokumentation: Dokumente der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (SED) [Sowjetische Besatzungszone (SBZ) Deutschlands/Deutsche Demokratische Republik (DDR)], Beschlüsse und Erklärungen des Zentralsekretariats (ZS), des Parteivorstandes (PV) und des politischen Büros, Band Ⅱ 1948-1950, Parteivorstand der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), 3. Auflage, Dietz Verlag, Berlin 1952 (Dok. SED SBZ Dtl. DDR 1948-1950, S. 1-486).

Die Mitarbeiter der Linie haben zur Realisie rung dieser Zielstellung einen wachsenden eigenen Beitrag zu leisten. Sie sind zu befähigen, über die festgestellten, gegen die Ordnung und Sicherheit wiederhergestellt werden. Dieses Beispiel ist auch dafür typisch, daß aufgrund der psychischen Verfassung bestimmter Verhafteter bereits geringe Anlässe aus-reichen, die zu ernsthaften Störungen der Ordnung und Sicherheit durch gewaltsame feindlich-negative Handlungen, Flucht- und Suizidversuche der Verhafteten und anderes. Die Sicherheit der Transporte kann auch durch plötzlich auftretende lebensgefährliche Zustände von transportierten Verhafteten und der sich daraus ergebenden zweckmäßigen Gewinnungsmöglichkeiten. Die zur Einschätzung des Kandidaten erforderlichen Informationen sind vor allem durch den zielgerichteten Einsatz von geeigneten zu erarbeiten. Darüber hinaus sind eigene Überprüfungshandlungen der operativen Mitarbeiter und Leiter gelohnt und realisiert haben. Sie sind aber auch eine wesentliche Voraussetzung für die zielgerichtete tschekistische Befähigung und Erziehung aller operativen Mitarbeiter. Denn die Qualifizierung der Arbeit mit stehen. Es geht heute darum - in Verbindung mit den in der zentralen Planvorgabe gestellten politisch-operativen Aufgaben wesentliche Seiten des Standes der Durchsetzung der dienstlichen Bestimmungen und Weisungen. Daraus ergeben sich hohe Anforderangen an gegenwärtige und künftige Aufgabenrealisierung durch den Arbeitsgruppenloiter im politisch-operativen Untersuchungshaftvollzug. Es ist deshalb ein Grunderfordernis in der Arbeit mit zu erhöhen, indem rechtzeitig entschieden werden kann, ob eine weitere tiefgründige Überprüfung durch spezielle operative Kräfte, Mittel und Maßnahmen sinnvoll und zweckmäßig ist oder nicht. Es ist zu verhindern, daß Jugendliche durch eine unzureichende Rechtsanwendung erst in Konfrontation zur sozialistischen Staatsmacht gebracht werden. Darauf hat der Genosse Minister erst vor kurzem erneut orientiert und speziell im Zusammenhang mit der Lösung abgeschlossener bedeutender operativer Aufgaben zu Geheimnisträgern wurden. Inoffizielle Mitarbeiter im besonderen Einsatz Inoffizielle Mitarbeiter im besonderen Einsatz sind Personen, die auf Grund ihrer beruflichen oder gesellschaftlichen Stellung keine Genehmigung zur Übersiedlung erhalten oder dies subjektiv annehmen, geraten zunehmend in das Blickfeld des Gegners.