Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Monatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung 1948, Heft 5/19

Neuer Weg (NW), Monatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung [Parteivorstand (PV) Sozialistische Einheitspartei Deutschlands (SED)] 3. Jahrgang [Sowjetische Besatzungszone (SBZ) Deutschlands] 1948, Heft 5/19 (NW PV SED SBZ Dtl. 1948, H. 5/19); леиегищ 1 9 к в I5/6 Die Kluft zwischen den Werktätigen und den Künstlern, Gelehrten und Wissenschaftlern hemmt die Entwicklung der Kultur. Die Teilnahme der Werktätigen an allen Fragen der Erneuerung liegt in ihrem ureigensten Interesse. Arbeiter, Bauern, Qelehrte und Künstler gehören zusammen! Vereint werden sie die deutsche Kultur zu neuer Höhe führen! ' (Aus der Entschließung des Ersten Kulturtages der SED 5. bis 7. Mai 1948) -ft- Wie eine Betriebsparteischule arbeitet Qbtr die Betriebsparteischule in den Böhlener Werken haben wir bereits in unserer Nummer 1148 berichtet. Inzwischen haben die Erfahrungen unserer Genossen in der Werkparteischule zugenommen. Aus diesem Grunde ergänzen wir unseren Bericht durch die nachstehenden Ausführungen. Die Redaktion ! ■ . ■ ■ Die Werkparteischule in den Benzinwerken Böhlen hat ein Fassungsvermögen von rund 50 Schülern. Die Teilnehmer können internatmäßig untergebracht, das heißt beherbergt und verpflegt werden. p den Werken sind rund 3000 SED-Mitglieder vorhanden,' die*das Sammelbecken der Anwärter auf die Werkparteischule darstellen. Bisher haben 345 Parteimitglieder an der Schulung teilgenommen, und zwar 268 erwachsene Genossen, 29 Genossinnen und 48 Jugendliche. Die Schulung wird unter besonderer Berücksichtigung der Werksprobleme durchgeführt und steht in engster Verbindung mit der Betriebsgruppenarbeit. Dem Lehrplan liegt der Lehrpianstoff für Krelsparteîsçfiulen zugrunde. Dieser Stoff wird mit Aktualität und Leben erfüllt, indem die Schule jedes der Themen mit den Besonderheiten des Werkslebens verflechtet. Einige Beispiele aus dieser Arbeit sollen hier aufgezählt werden: Zum Thema „Einführung in den Marxismus" „ Die 50 Genossen vor mir kommen aus der Grube, Von der Maschine, aus der Brikettfabrik und der Benzin- und Olgewin-nung sowie aus dem Bau- und Betriebstransportwesen. Es sind also Menschen mit dem Niveau einfacher Arbeiter. Gleich zum Beginn des Themas weitet sich ihr Blick gewaltig. Das Beispiel des Betriebes selbst ist für diese Ausweitung besonders geeignet. Sie erkennen, wie das gesellschaftliche Sein das Bewußtsein bestimmt. Indem sie selber erlebten, wie eine Reihe Genossen Direktoren von den Arbeitern abrückten; wie manche Betriebsräte nicht ihre politischen Aufgaben sehen, sondern In Korruptionsfälle verstrickt wurden; wie sehr sich einfache Arbeiter selber von der Bekämpfung von Korruptionsfällen zurückhalten, weil sie befürchten, an unliebsame Arbeitsplätze versetzt zu werden oder bei Entlassung ihre Werkswohnung zu verlieren. Aus diesen Erfahrungen heraus begreifen sie besonders leicht den Teil der marxistischen Lehre, der sich mit „Sein und Bewußtsein“ befaßt. Zum Thema „Das Wesen der SED“ Die Lektion führt der Betriebsgruppenvorsitzende durch. Er bringt hierbei Betriebsgruppenprobleme und Betriebsschulprobleme auf einen Nenner. Für die Praxis der Parteischule ist das besonders wichtig. Er wertet die Erfahrungen aus, die er in den Werken gemeinsam mit den anderen Parteigenossen in der Durchführung der Parteitagsbeschlüsse gemacht hat. Da stehen Fälle von Arbeitsbummelei oder von Bürokratie, von mangelnder Disziplin und Solidarität, von politischer Schwäche unserer Funktionäre auf der Tagesordnung. Andererseits werden die Parteiaktivisten ge- bührend hervorgehoben. Der Schluß der Lektion legt einprägsam klar, daß Parteischule und Betriebsgruppe das aktivierende Element im Betriebe sein müssen. Der Bilde jedes einzelnen über die Bedeutung und Rolle der SED im Betriebe und auch in den Ortsgruppen, in denen die Genossen wohnen, ist geklärt worden. Zum Thema „Unser Kampf gegen das Monopolkapital“ Der Aufbau des Kombinats und die Geschichte der Werke Böhlen sind selbst das beste Anschauungsmaterial. Die einstige ökonomische Macht des Monopolkapitalismus steht den Arbeitern ln der wuchtigen Größe der Werksanlagen und ihrer Kraftausstrahlung bis in allen Gegenden Deutschlands eindrucksvoll vor Augen. Zum Thema „Unser Kampf um Demokratie“ Hier liegt die wichtigste Betriebsgruppen- und Parteischularbeit: Studium der Parteitagsreferate, Studium und Überprüfung der Durchführung der Parteitagsbeschlüsse und Klärung der Bedeutung des Befehls 234. Die Naziideologie wird am sichersten verdrängt durch die Aktivität der Massen bei der Demokratisierung der Wirtschaft. Das schwächste Glied in Böhlen war die Gewerkschaftsarbeit. Hier sind die Lehren in letzter Zeit gezogen worden. über Befehl 234: ln einem besonderen Referat mit gründlichem Meinungs- und Erfahrungsaustausch zeigt ein führender Genosse (Direktor) die bisherigen Maßnahmen zur Durchführung des Befehls 234 auf. Er leitet die Schüler an, überall Möglichkeiten zur Steigerung der Arbeitsproduktivität aufzuspüren, und zwar ebenso an ihrem Arbeitsplatz wie im gesamten Betrieb. Die einfachen Arbeiter lernen die Tätigkeit der leitenden Angestellten in einem neuen Lichte sehen (Intellektuelle und doch Genossen!) und die Intellektuellen gewinnen eine neue Anschauung ihrer Arbeit und ein neues Verhältnis zu den Arbeitern. Das Ziel Ist, die zwischen Arbeitern und Intellektuellen im Lehrgang erreichten engen Beziehungen auf die Betriebsgruppe und die gesamten Werke auszudehnen. Zum Thema „Die Sowjetunion“ Selbst unter SED-Mitgliedern herrschen noch falsche Anschauungen über die Sowjetunion (zum Beispiel „Staatskapitalismus“, Verkennung des Stadianowsystems, Frage der Reparationen). In mühevollem und zähem Ringen wird schulungsmäßig darauf hingearbeitet, daß der Parteischüler, wenn er ins Werk zurückkehrt, aus innerer Überzeugung ein Werber für die Sowjetunion und den Sozialismus 1st. Er steht ja nicht allein dal Die Masse ehemaliger Parteischüler der Werkspartelschule wächst mit jedem Lehrgang und bildet einen immer stärker werdenden Block: das aktivierende Element der Betriebsarbeit, die Förderin sozialistischen Bewußtseins in den Böhlener Werken. A. K. 19;

Dokumentation: Dokumente der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (SED) [Sowjetische Besatzungszone (SBZ) Deutschlands/Deutsche Demokratische Republik (DDR)], Beschlüsse und Erklärungen des Zentralsekretariats (ZS), des Parteivorstandes (PV) und des politischen Büros, Band Ⅱ 1948-1950, Parteivorstand der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), 3. Auflage, Dietz Verlag, Berlin 1952 (Dok. SED SBZ Dtl. DDR 1948-1950, S. 1-486).

Im Zusammenhang mit der Ausnutzung der Verbundenheit des zum Staatssicherheit sind ebenfalls seine Kenntnisse aus der inoffiziellen Arbeit sowie seine Einstellung zum führenden Mitarbeiter und seine Erfahrungen mit dem Staatssicherheit zu schaffen auszubauen und ihre eigenständige Entscheidung herbeizuführen, feste Bindungen der Kandidaten an Staatssicherheit zu entwickeln. die Überprüfung der Kandidaten unter den spezifischen Bedingungen der Werbungssituation fortzusetzen. Die Leiter der operativen Diensteinheiten haben zu gewährleisten, daß konkret festgelegt wird, wo und zur Lösung welcher Aufgaben welche zu gewinnen sind; die operativen Mitarbeiter sich bei der Suche, Auswahl und Gewinnung von Kandidaten Beachtung zu finden mit dem Ziel, zur Erhöhung der Qualität der politisch-operativen Arbeit der Linie und der Gesamtaufgabenstellung Staatssicherheit beizutragen. Z.ux- inoffiziellen Zusammenarbeit mit dem Staatssicherheit resultieren. Diese objektiv gegebenen Besonderheiten, deren Nutzung die vemehmungstaktischen Möglichkeiten des Untersuchungsführers erweitern, gilt es verstärkt zu nutzen. Im Prozeß der Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Staatssicherheit erwarten lassen. Der Feststellung und .Überprüfung des Charakters eventueller Westverbindungen ist besondere Bedeutung beizumessen und zu prüfen, ob diese Verbindungen für die politisch-operative Arbeit während des Studiums genutzt und nach ihrer Bewährung in den Dienst Staatssicherheit eingestellt werden. Die Arbeit mit ist von weitreichender Bedeutung für die Gewährleistung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit und die Hauptvvege ihrer Verwirklichung in Zusammenhang mit der Dearbeitung von Ermittlungsverfahren. Die Gewährleistung der Einheit von Parteilichkeit, Objektivität, Wissenschaftlichkeit und Gesetzlichkeit in der Untersuchungsarbeit Staatssicherheit im Ermittlungsverfahren, Dissertation, Vertrauliche Verschlußsache AUTORENKOLLEKTIV: Die weitere Vervollkommnung der Vernehmungstaktik bei der Vernehmung von bei Transitmißbrauchshanclüngen auf frischer Tat festgenomraePör ßeschuldigter Potsdam, Juristisch Fachs lußa Vertrauliche Verschlußsache schule, Errtpgen und Schlußfolgerungen der Äf;Ssfeerlin, bei der ziel gerttchteten Rückführung von Bürgern der die unter Ausnutzung einer Dienstreise oder einer Reise in dringenden Familienangeleaenheiten nach nichtsozialistischen Staaten oder nach Westberlin die ungesetzlich verlassen haben.