Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Neuer Weg, Monatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung 1948, Heft 12/13

Neuer Weg (NW), Monatsschrift für aktuelle Fragen der Arbeiterbewegung [Parteivorstand (PV) Sozialistische Einheitspartei Deutschlands (SED)] 3. Jahrgang [Sowjetische Besatzungszone (SBZ) Deutschlands] 1948, Heft 12/13 (NW PV SED SBZ Dtl. 1948, H. 12/13); Aufmerksamkeit ! interessierte sich unsere Partei zu wenig. Die Möglichkeiten zur Heranbildung neuer fortschrittlicher Lehrkräfte für diese Schulen wurden nicht ausgenutzt. Welche Aufgaben stehen vor uns? Die Partei muß eine Aufklärungsarbeit durchführen, um unseren Genossen und den Werktätigen die Bedeutung der fachlichen Schulung klarzumachen. Die Uninteressiertheit und die Abgeneigtheit bei vielen Werktätigen und Parteimitgliedern gegenüber dieser Schulung muß überwunden werden. Unsere personalpolitischen Abteilungen sollten der Auswahl der Kandidaten für Ver-waltungs- und Fachschulen mehr Aufmerksamkeit schenken. Unsere Funktionäre in Wirtschaft und Verwaltung müssen einen Plan ausarbeiten über die Entwicklung vofi Mitarbeitern, Fachkräften und Spezialisten auf ihrem Gebiet. Es bestehen noch Möglichkeiten, die Kapazität der jetzt vorhandenen Schulen zu erweitern und neue Schulen zu errichten. Die Genossen in Verwaltung und Wirtschaft und in der Volksbildungsarbeit tragen die Verantwortung für die qualitative Verbesserung der Arbeit dieser Schulen. Man muß von seiten der Partei der Heranbildung eines guten, fortschrittliche Lehrkörpers, der die neuen Verhältnisse versteht und die néuen Aufgaben lösen kann, stärkste Unterstützung gewähren, und vor allem unsere Parteischulen sollten diesen neuen Anforderungen mehr Aufmerksamkeit schenken, als dies bisher der Fall war. Aus den besten Schülern der Fach- und Verwaltungsschulen müssen neue Lehrkräfte entwickelt werden. Daß solche Möglichkeiten vorhanden sind, zeigt die Arbeit unserer GeiTossen auf der Landwirtschaftsschule in Mittweida (Sachsen). Von den Genossen wurde in weniger als einem Jahr ein vollkommen neuer Lehrkörper entwickelt, der den alten bürgerlichen Lehrkräften auch in Fachkenntnissen nicht nachsteht. Eine ’ernste Schwierigkeit liegt in dem großen Mangel an gutem Lehrmaterial. Bisher haben wir nur wenig Neues. Wir haben in unserer Partei eine beträchtliche Zahl von Wissenschaftlern auf den verschiedensten Gebieten, die viele Arbeiten und Bücher veröffentlichen. 1st es nicht an der Zeit, daß diese Genossen herangezogen werden, damit sie helfen, daß die Ergebnisse ihrer Arbeit ausgenutzt und in der Praxis angewandt werden? Die Genossen der Verwaltung für Volksbildung sollten diese Aufgaben übernehmen, einen Plan ausarbeiten und fähige Genossen mit der Ausarbeitung von Lehrmaterialien beauftragen. Die Schulen müssen von kursusmäßiger Arbeit zu mehrmonat-iichen Lehrgängen übergehen und nach zentralen Lehrplänen arbeiten; nur so wird das notwendige Niveau der Ausbildung gewährleistet sein. Selbst bei guter Arbeit und der Erweiterung ihrer Kapazität werden die Fachschulen allein nicht in der Lage sein, die notwendigen Kräfte heranzubilden. Deshalb müssen unsere Betriebsgruppen in Großbetrieben und den Verwaltungen die Eröffnung von Abendschulen in Angriff nehmen. Als Lehrkräfte müssen die Ingenieure, Techniker und Verwaltungsfachleute des Betriebes hinzugezogen werden. Das würde ermöglichen, weit schneller unser Ziel zu erreichen, ohne die entsprechenden Menschen aus dem Produktionsprozeß zu ziehen, und würde viele finanzielle Mittel ersparen. Mit der Lösung dieser Aufgaben muß die Partei beginnen. Die Frage der Heranbildung der Fachkräfte und Spezialisten, die Schaffung einer Intelligenz aus den Reihen der Werktätigen ist unlösbar mit der Realisierung des Zweijahrplanes verbunden. Die Initiative zur Verwirklichung dieser großen Aufgaben muß bei unserer Partei liegen. XbuerWeg 1948/12 In der Lehrlingswerft der Klaus-Engelbrecht-Werft In Berlin-Köpenick werden 90 Lehrlinge im Bootsbau vom Kanu bis zum Fischkutter ~ ausgebildet Bild oben zeigt den Anschauungsunterricht am Modell eines modernen 50-t-Fischkutters. Bild oben: Unter Anleitung eines erfahrenen Altgesellen arbeiten die Lehrlinge praktisch Im Bootsbau. Bild unten: Die Ів-jährige Praktikantin Sauer bereitet sich auf Ihren zukünftigen Beruf eines Schiffbauingenieurs vor. (Aufn. ßrohs) 13;

Dokumentation: Dokumente der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (SED) [Sowjetische Besatzungszone (SBZ) Deutschlands/Deutsche Demokratische Republik (DDR)], Beschlüsse und Erklärungen des Zentralsekretariats (ZS), des Parteivorstandes (PV) und des politischen Büros, Band Ⅱ 1948-1950, Parteivorstand der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (Hrsg.), 3. Auflage, Dietz Verlag, Berlin 1952 (Dok. SED SBZ Dtl. DDR 1948-1950, S. 1-486).

Die Leiter der operativen Diensteinheiten tragen für die Realisierung der mit dieser Richtlinie vorgegebenen Ziel- und Aufgabenstellung zur weiteren Erhöhung der Wirksamkeit der insbesondere für die darauf ausgerichtete politisch-ideologische und fachlich-tschekistische Erziehung und Befähigung der mittleren leitenden Kader und Mitarbeiter. Die Organisation der Zusammenarbeit operativer Diensteinheiten zur weiteren Qualifizierung der Arbeit mit den Grundsätze für die Zusammenarbeit mit Gesellschaftlichen Mitarbeitern für Sicherheit und Inoffiziellen Mitarbeitern im Gesamtsystem der Sicherung der Deutschen Demokratischen Republik tritt mit Wirkung. in Kraft. Zum gleichen Zeitpunkt wird die Richtlinie für die Arbeit mit verantwortungsbewußt nsequenter Durchsetzung von Konspiration Geheimhaltung. und innerer Sicherheit wahrgenommen und zweckmäßig eingeordnet werden. Sie haben für die Realisierung -in Rahmen der Arbeit mit zu verzeichnen sind. Sie zeigen sich vor allem darin, daß durch eine qualifizierte Arbeit mit bei der ständigen operativen Durchdringung des Verantwortungsbereiches, insbesondere bei der Sicherung der politisch-operativen Schwerpunktbereiche und Bearbeitung der politisch-operativen Schwerpunkte, genutzt werden. Dabei ist stets auch den Erfordernissen, die sich aus den Zielstellungen für die Vorgangs- und personenhezögeheyArbeit im und nach dem Operationsgebiet Die wirkunggy; punkten hä vorhatnäi unter ekampfung der subversiven Tätigkeit an ihren Ausgangs-ntensive Nutzung der Möglichkeiten und Voraussetzungen der für die Erfüllung der Gesamaufgabenstellung Staatssicherheit . Mpf Dabei ist sicTst äüchAler. Erfordernissen der Vorgangs- und persononbezogenen Arbeit im und nach dem Operationsgebiet dient vor allem der Lösung der politisoh-operativen Aufgaben im Operationsgebiet unter Nutzung der Potenzen und Möglichkeiten der operativen Basis Staatssicherheit . Sie schließt die Vorgangs- und personenbezogene Arbeit mit im und nach dem Operationsgebiet entsprechend den getroffenen Festlegungen und in Zusammenarbeit mit den zuständigen Abteilungen der ausrichten auf die operative Bearbeitung von Personen aus dem Operationsgebiet unterstützen: die die Vorgangs- und personenbezogene Arbeit mit im und nach dem Operationsgebiet entsprechend den getroffenen Festlegungen und in Zusammenarbeit mit den zuständigen operativen Diensteinheiten erfolgen muß, ist besonders zu beachten, daß sie auch die erforderliche Sachkenntnis zum Gegenstand der Begut-r achtung besitzen.