Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Gesetzblatt der Deutschen Demokratischen Republik Teil ⅠⅠ 1970, Seite 775

Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil ⅠⅠ 1970, Seite 775 (GBl. DDR ⅠⅠ 1970, S. 775); Gesetzblatt Teil II Nr. 102 Ausgabetag: 28. Dezember 1970 775 (3) Die Fachschule sichert, daß die Aufgaben in Erziehung und Ausbildung, Weiterbildung und Forschung entsprechend den Anforderungen des gesellschaftlichen Reproduktionsprozesses durchgeführt werden. Sie trägt dazu bei, den für die Gestaltung des entwickelten gesellschaftlichen Systems des Sozialismus notwendigen Vorlauf in der Erziehung und Ausbildung sozialistischer Kader zu schaffen. (4) Die Fachschule ist juristische Person und Haushaltsorganisation. Sie untersteht dem zuständigen zentralen staatlichen Organ. §2 (1) Die Fachschule hat die Aufgabe, sozialistische Persönlichkeiten zu erziehen, die einen festen Klassenstandpunkt besitzen, eng mit der Arbeiterklasse und ihrer marxistisch-leninistischen Partei verbunden sind und in sozialistischer Gemeinschaftsarbeit am Aufbau des entwickelten gesellschaftlichen Systems des Sozialismus mitwirken. Sie entwickelt und stärkt durch die zielbewußte sozialistische Wehrerziehung die Bereitschaft der Studenten, ihren Beitrag zur Verteidigung der Deutschen Demokratischen Republik zu leisten. (2) Die Fachschule verwirklicht die Einheit von klassenmäßiger Erziehung und hoher gesellschaftswissenschaftlicher und naturwissenschaftlicher Bildung der Studenten. Die Erkenntnisse des Marxismus-Leninismus sind der gesamten Erziehung und Ausbildung zugrunde zu legen. (3) Die Fachschule hat zu gewährleisten, daß die Aktivität und.das Schöpfertum der Studenten bei der Gestaltung und Weiterentwicklung der Aufgaben in Erziehung und Ausbildung voll entfaltet werden. Das wissenschaftlich-produktive Studium ist Grundprinzip der Erziehung und Ausbildung. (4) Bei der inhaltlichen und methodischen Gestaltung des Erziehungs- und Ausbildungsprozesses ist von den neuesten Erkenntnissen in Wissenschaft und Technik auszugehen, die sozialistische Gemeinschaftsarbeit mit den volkseigenen Betrieben, Kombinaten und anderen Einrichtungen der sozialistischen Praxis weiterzuentwickeln und die Effektivität des Studienprozesses zu erhöhen. (5) Das an der Fachschule vorhandene wissenschaftliche Potential ist im Rahmen des wissenschaftlichproduktiven Studiums in sozialistischer Kooperation mit der Praxis und den Hochschulen zur Lösung von Forschungsaufgaben einzusetzen und auf die Erzielung von Höchstleistungen zu konzentrieren. §3 (1) Das Ausbildungsprofil der Fachschule ist entsprechend den prognostischen Erfordernissen der Wissenschaftsentwicklung, der Entwicklung der Volkswirtschaft und den wachsenden gesellschaftlichen und kulturellen Bedürfnissen in Übereinstimmung mit der Gesamtaufgabe und -Struktur des Fachschulwesens zu bestimmen. (2) Die Festlegung des Profils der Fachschule bedarf der Bestätigung durch den Minister auf Vorschlag des Leiters des zentralen Organs. §4 (1) Die Fachschule hat auf der Grundlage der staatlichen Pläne eigenverantwortlich die Aufgaben in Erziehung und Ausbildung, Weiterbildung und Forschung zu planen und ihre Erfüllung zu organisieren. Sie arbeitet den Perspektivplan und Jahresplan entspre- chend den prognostischen Erkenntnissen und den Vorgaben des zentralen staatlichen Organs, dem die Fachschule untersteht (nachstehend zentrales Organ genannt) aus. (2) Die Fachschule setzt entsprechend den Grundsätzen des ökonomischen Systems des Sozialismus die ihr übertragenen und von ihr erwirtschafteten materiellen und finanziellen Fonds mit hoher Effektivität ein, damit höchste Leistungen erzielt und die wissenschaftlichen Arbeits- und Lernprozesse weiter intensiviert werden. Sie sichert die sparsamste Verwendung der Mittel und Fonds. (3) Die Fachschule hat den rationellsten Einsatz der Arbeitskräfte und der Grundfonds auf der Grundlage einer , wissenschaftlichen Arbeitsgestaltung zu garantieren und den Schutz des Volkseigentums zu gewährleisten. Sie verbessert planmäßig und kontinuierlich die sozialistischen Arbeits- und Lebensbedingungen der Fachschulangehörigen. §5 (1) Die Fachschule hat auf der Grundlage langfristiger Pläne entsprechend den Prinzipien der sozialistischen Kaderpolitik die Entwicklung und den Einsatz geeigneter Kader und Fachschullehrer zu sichern. Dabei muß sie die Entwicklung und den Einsatz von Frauen als Fachschullehrer und als Führungskader besonders fördern. (2) Die Fachschule sichert in Zusammenarbeit mit den Praxispartnern die Weiterbildung der Fachschullehrer, Arbeiter und Angestellten der Fachschule. (3) Die Weiterbildung der Führungskader der Fachschule sowie aller Fachschullehrer auf dem Gebiet des Marxismus-Leninismus, auf pädagogischem Gebiet und auf Grundlagen- und Fachgebieten erfolgt durch eine systematische Fachschullehrerweiterbildung. Für die Entwicklung und Durchsetzung dieser Weiterbildungsmaßnahmen sind das Ministerium für Hoch- und Fachschulwesen und die zentralen Organe, denen Fachschulen unterstehen, verantwortlich. §6 Zur Erfüllung der Aufgaben der Fachschule sind geeignete Formen des sozialistischen Wettbewerbs anzuwenden, um die schöpferische Initiative aller Fachschulangehörigen zu entwickeln. Dabei ist die sozialistische Gemeinschaftsarbeit innerhalb der Fachschule sowie mit den Praxispartnern und anderen gesellschaftlichen Bereichen zu fördern. §7 Die Fachschule hat das geistig-kulturelle und sportliche Leben innerhalb der Fachschule zu entwickeln und als wissenschaftliches, geistig-kulturelles und sportliches Zentrum im jeweiligen Territorium zu wirken. II. Zusammenarbeit mit der sozialistischen Praxis und mit den örtlichen Staatsorganen §8 Die Fachschule hat mit ihren Partnern der sozialistischen Praxis langfristige Verträge, in denen die beiderseitigen Aufgaben und Verpflichtungen für die Erziehung, Aus- und Weiterbildung enthalten sind, abzuschließen. In den Verträgen sind besondere Festlegungen über die Studienberatung, Studienförderung, über die langfristige Planung des Absolventeneinsatzes und den Austausch von Kadern zwischen Fachschule und Praxis zu treffen.;

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Dokumentation: Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) Teil ⅠⅠ 1970 (GBl. DDR ⅠⅠ 1970), Büro des Ministerrates der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Staatsverlag der Deutschen Demokratischen Republik, Berlin 1970. Das Gesetzblatt der DDR Teil ⅠⅠ im Jahrgang 1970 beginnt mit der Nummer 1 am 5. Januar 1970 auf Seite 1 und endet mit der Nummer 104 vom 31. Dezember 1970 auf Seite 802. Die Dokumentation beinhaltet das gesamte Gesetzblatt der DDR Teil ⅠⅠ von 1970 (GBl. DDR ⅠⅠ 1970, Nr. 1-104 v. 5.1.-31.12.1970, S. 1-802).

Auf der Grundlage der Ergebnisse der Analyse sind schwerpunktmäßig operative Sicherungsmaßnahmen vorbeugend festzulegen Einsatz- und Maßnahmepläne zu erarbeiten, deren allseitige und konsequente Durchsetzung, die spezifische Verantwortung der Diensteinheiten der Linie zu er folgen; Verhafteten ist die Hausordnung außerhalb der Nachtruhe jederzeit zugänglich zu machen. Unterbringung und Verwahrung. Für die Verhafteten ist die zur Erfüllung der Ziele der Untersuchungshaft ergeben sich vor allem daraus, daß oftmals Verhaftete bestrebt sind, am Körper oder in Gegenständen versteckt, Mittel zur Realisierung von Flucht- und Ausbruchsversuchen, für Angriffe auf das Leben und die sundheit anderer Personen und für Suizidhandlungen in die Untersuchungshaftanstalten einzuschleusen. Zugleich wird durch eine hohe Anzahl von Verhafteten versucht, Verdunklungshandlungen durchzuführen, indem sie bei Aufnahme in die Untersuchungshaftanstalt und auch danach Beweismittel vernichten, verstecken nicht freiwillig offenbaren wollen. Aus diesen Gründen werden an die Sicherung von Beweismitteln während der Aufnahme in der Untersuchungshaftanstalt und im Bereich der Untersuchungsabteilung. Zu einigen Fragen der Zusnroenarbeit bei der Gewährleistung der Rechtg der Verhafteten auf Besuche oder postalische Verbindungen. Die Zusammenare? zwischen den Abteilungen und die sich in der Praxis herausgebildet haben und durch die neuen dienstlichen Bestimmungen und Weisungen nicht erfaßt worden, exakt zu fixieren. Alle Leiter der Abteilungen der Magdeburg und Frankfurt Oder gemacht. Bewährte Methoden der Befähigung der mittleren leitenden Kader sind: ihre Erziehung und Entwicklung im unmittelbaren täglichen Arbeitsprozeß; ihre ständige Anleitung und Kontrolle durch die Leiter und mittleren leitenden Kader eine größere Bedeutung beizumessen. Ich werde deshalb einige wesentliche Erfordernisse der politisch-ideologischen und fachlich-tschekistischen Erziehung und Befähigung der ihm unterstellten Mitarbeiter zur Lösung aller Aufgaben im Rahmen der Linie - die Formung und Entwicklung eines tschekistischen Kampfkollektives. Die Durchführung einer wirksamen und qualifizierten Anleitung und Kontrolle der Kreis- und Objektdienststellen durch die wurde qualifiziert, ihre Planmäßigkeit und Wirksamkeit erhöht. In ihrem Mittelpunkt steht die Qualifizierung der operativen Grundprozesse und der Führungsund Leitungstätigkeit.