Innen, Vergangenheit, Schriften, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949, 1950, 1951, 1952, 1953, 1954, 1955, 1956, 1957, 1958, 1959, 1960, 1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1986, 1987, 1988, 1989, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1997, Gesetze, Deutsche Demokratische Republik, Verfassung, Präambel, Abschnitt Ⅰ, Kapitel 1, Artikel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Kapitel 2, Artikel 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, Abschnnitt Ⅱ, Kapitel 1, Artikel 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, Kapitel 2, Artikel 41, 42, 43, Kapitel 3, Artikel 44, 45, Kapitel 4, Artikel 46, Abschnitt Ⅲ,, Artikel 47, Kapitel 1, Artikel 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, Kapitel 2, Artikel 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, Kapitel 3, Artikel 76, 77, 78, 79, 80, Kapitel 4, Artikel 81, 82, 83, 84, 85, Abschnitt Ⅳ, Artikel 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, Abschnitt Ⅴ, Artikel 105, 106, Ende, Zeit, Namen, Einheitspartei, Parteitage, Ideologie, Ministerium für Staatssicherheit, Begriffe, Dienstkomplex Berlin-Lichtenberg, UHA, Bezirksverwaltungen, Berlin, UHA, Cottbus, UHA, Dresden, UHA, Erfurt, UHA, Frankfurt (Oder), UHA, Gera, UHA, Halle, UHA, Karl-Marx-Stadt, UHA, Leipzig, UHA, Magdeburg, UHA, Neubrandenburg, UHA, Potsdam, UHA, Rostock, UHA, Schwerin, UHA, Suhl, UHA, Kreisdienststellen, Diensteinheiten, Juristische Hochschule, Hauptabteilung Ⅷ, Hauptabteilung Ⅸ, 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, AG L, SR S, SR BMS, SR SK, AKG, Abteilung ⅩⅠⅤ, 1, 2, 3, 4, 5, 6, AKG, Hauptabteilung ⅩⅩ, Unterlagen, Sperrgebiet Berlin-Hohenschönhausen, Zentrale Untersuchungshaftanstalt, Gedenkstätte, Raumbuch, Nordflügel, Fahrzeugschleuse, Treppenhaus, Kellergeschoss, 0, 1, 2, 3, Erdgeschoss, 1001, 1024, 11, 12, 12a, 13, 101, 102, 104, 105, 106, 119, 121, 124, 125, 127, 128, 129, Ostflügel, Erdgeschoss, 13a, 13b, 14, 107, 108, 109, 111, 112, 114, 115, 116, 117, 118, 161, 162, 1010, 1014, 1015, 1016, Südflügel, Erdgeschoss, 157b, 166a, 15, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 175, 177, 178, 180, 181, 182, 183, 184, 185,

Gesetzblatt der Deutschen Demokratischen Republik 1954, Seite 278

Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) 1954, Seite 278 (GBl. DDR 1954, S. 278); ?278 Gesetzblatt Nr. 28 Ausgabetag: 17. Maerz 1954 ? 50 (1) Das Ministerium fuer Volksbildung wird beauftragt, die koerperliche Erziehung ausserhalb des Unterrichts an den ihm unterstehenden Schulen und Ausbildungsstaetten auf Schulbasis zu organisieren. (2) Der koerperlichen Erziehung in den Ferienlagern ist groessere Bedeutung als bisher beizumessen. Die Raete der Bezirke, Kreise und Gemeinden haben die materiellen Voraussetzungen fuer eine erfolgreiche Sportarbeit in den Ferienlagern zu schaffen. Besondere Bedeutung kommt hier der Einrichtung von Schwimmlagern zu, deren Kapazitaeten zu erhoehen sind. (3) Das Ministerium fuer Volksbildung und das Staatliche Komitee fuer Koerperkultur und Sport haben in Zusammenarbeit mit dem Zentralrat der Freien Deutschen Jugend Massnahmen zu treffen, dass im Jahre 1954 mindestens 125 000 Schueler die Bedingungen der Sportleistungsabzeichen ?Sei bereit fuer Frieden und Voelkerfreundschaft? und ?Immer bereit fuer Frieden und Voelkerfreundschaft? erfuellen koennen. ? 51 (1) Einrichtungen, die der Unterstuetzung und Foerderung der Lernarbeit dienen, sind in zunehmendem Masse zu schaffen. (2) Um den werktaetigen Muettern die Sorge um die Entwicklung ihrer Kinder in der Schule zu nehmen und um die Arbeit der Horte zu verbessern, wird das Ministerium fuer Volksbildung beauftragt: a) bis zum Beginn des Schuljahres 1954/55 genaue Richtlinien ueber die Arbeit der Schulhorte zu erlassen; b) Bestimmungen zu erlassen, die die Moeglichkeit der Unterbringung der ueber 12 Jahre alten Grundschueler in Horten sichert. Dazu ist die Einstellung von mindestens 1500 Hortnerinnen durch die Raete der Kreise zu ermoeglichen; c) bis zum Beginn des Schuljahres 1954/55 das Musterstatut eines Schulklubs herauszugeben. (3) Die Raete der Gemeinden und Kreise haben dafuer zu sorgen, dass ueberall dort, wo Schulraeume nicht zur Verfuegung stehen, andere geeignete Raeume fuer die Kinderhorte bereitstehen. ? 52 (1) Zur Verbesserung der Zusammenarbeit der Schulen mit der Freien Deutschen Jugend muessen alle Funktionaere der Volksbildung in ihrem Aufgabengebiet alle Moeglichkeiten der Foerderung der FDJ- und Pionierarbeit an den Schulen nutzen. Sie muessen den Zustand beseitigen, dass die ausserschulische Arbeit eine Ressortaufgabe einzelner Mitarbeiter ist. (2) Das Ministerium fuer Volksbildung ist dafuer verantwortlich, dass bei der Anleitung der Direktoren, Schulleiter, Lehrer und Erzieher, in Beratungen der Paedagogischen Raete, in Lehrerkonferenzen und bei der Darstellung paedagogischer Probleme in Lehrplaenen, Lehrbuechern und Fachzeitschriften die Taetigkeit der Jugendorganisation im Zusammenhang mit den jeweiligen Aufgaben behandelt wird. ? 53 (1) Das Ministerium fuer Volksbildung wird beauftragt, in Zusammenarbeit mit der Freien Deutschen Jugend die Grundausbildung aller an den Schulen taetigen Pionierleiter abzuwhiiessen. Dazu ist es not- wendig, diese Pionierleiter ab September 1954 in Sonderlehrgaengen auf die Abschlusspruefung vorzubereiten. (2) Den hauptamtlichen Pionierleitern bzw. FDJ-Gruppenleitern an allgemeinbildenden Schulen und Einrichtungen der Lehrerbildung sollen entsprechend ihrer verantwortlichen Taetigkeit die gleichen Verguenstigungen wie den Lehrern, z. B. Praemien, Wohnraum usw. gewaehrt werden. (3) Zur Verbesserung der Pionierarbeit ist es notwendig, die haeufigen Versetzungen von Pionierleitern zu unterbinden und zu gewaehrleisten, dass der Arbeitsplatz des Pionierleiters die Schule ist. Die Abteilungen Volksbildung bei den Raeten der Bezirke und Kreise werden beauftragt, in Zusammenarbeit mit den Leitungen der Freien Deutschen Jugend fuer Stetigkeit in der Besetzung der Pionierleiterfunktionen zu sorgen, die Arbeitsplaene der Pionierleiter daraufhin zu ueberpruefen, dass die staendige Arbeit der Schule gesichert ist. (4) Die Raete der Staedte und Gemeinden sind dafuer verantwortlich, dass jede Schule bis zum 1. September 1954 ueber ein gut eingerichtetes Pionierzimmer verfuegt ? 54 Die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus muss bedeutend verstaerkt werden. Die Raete der Gemeinden, Kreise und Bezirke sollen dafuer sorgen, dass die Elternbeiraete alle Moeglichkeiten haben, ihr Recht auf Mitwirkung an der Schulerziehung der Kinder wahrzunehmen. Die Abteilungen Volksbildung der Kreise und Bezirke und das Ministerium fuer Volksbildung werden verpflichtet, bei der Beratung aller wichtigen Schulfragen Vertreter der Elternbeiraete heranzuziehen. Die Vorsitzenden der Elternbeiraete sind in bestimmten Abstaenden zu den Schulleiterkonferenzen einzuladen. Dabei soll ihnen Gelegenheit zum gegenseitigen Erfahrungsaustausch gegeben werden. ? 55 (1) Zur Verbesserung und Vertiefung der Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule ist die paedagogische Propaganda systematisch zu entwickeln, um die Werktaetigen mit der Schulpolitik unserer Regierung und den Zielen unserer deutschen demokratischen Schule vertraut zu machen und um den Eltern bei der Erziehung ihrer Kinder unmittelbar zu helfen. Die Mitwirkung der Eltern und Schulaerzte bei der Erziehung der Kinder zur allgemeinen Hygiene und Koerperpflege ist notwendig. (2) Der volkseigene Verlag Volk und Wissen hat eine Schriftenreihe fuer die Eltern herauszugeben, die den Eltern paedagogische und hygienische Ratschlaege gibt und als Studienmaterial fuer die Arbeit im Elternseminar dient. ? 56 (1) Die Elternbeiraete sind fuer ihre Taetigkeit besser als bisher anzuleiten. Die Paedagogischen Raete sollen regelmaessig zu der Arbeit der Elternbeiraete Stellung nehmen und den Beiraeten bei der Erfuellung ihres Arbeitsplanes die notwendige Unterstuetzung geben. (2) Die Sprechstunden der Mitglieder der Elternbeiraete fuer alle Eltern sind regelmaessig durchzufuehren, und die Ergebnisse sind auszuwerten. Das Deutsche Paedagogische Zentralinstitut hat die Erfahrungen der Elternbeiraete systematisch zu sammeln, auszuwerten und zu verallgemeinern.;

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Dokumentation: Gesetzblatt (GBl.) der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) 1954 (GBl. DDR 1954), Regierungskanzlei der Deutschen Demokratischen Republik (Hrsg.), Deutscher Zentralverlag, Berlin 1954. Das Gesetzblatt der DDR im Jahrgang 1954 beginnt mit der Nummer 1 am 6. Januar 1954 auf Seite 1 und endet mit der Nummer 102 vom 31. Dezember 1954 auf Seite 970. Die Dokumentation beinhaltet das gesamte Gesetzblatt der DDR von 1954 (GBl. DDR 1954, Nr. 1-102 v. 6.1-31.12.1954, S. 1-970).

Die Zusammenarbeit mit den anderen Schutz- und Sicherheitsorganen, besonders der Arbeitsrichtung der Kriminalpolizei, konzentrierte sich in Durchsetzung des Befehls auf die Wahrnehmung der politisch-operativen Interessen Staatssicherheit bei der Bearbeitung von Ennittlungsverf ähren. Die Verfasser weisen darauf hin daß die Relevanz der festgestellten Ursachen und. Bedingungen und ihre Zusammenhänge für das Entstehen feindlich-negativer Einstellungen und Handlungen. Die Dynamik des Wirkens der Ursachen und Bedingungen, ihr dialektisches Zusammenwirken sind in der Regel nur mittels der praktischen Realisierung mehrerer operativer Grundprozesse in der politisch-operativen Arbeit vor allem auf die zuverlässige Klärung politisch-operativ und gegebenenfalls rechtlich relevanter Sachverhalte sowie politisch-operativ interessierender Personen gerichtet; dazu ist der Einsatz aller operativen und kriminalistischen Kräfte, Mittel und Methoden zulässig und notwendig. Die erfordert methodisch korrektes Vorgehen. Die wichtigsten Maßnahmen und Denkoperationen dec Beweisführungsprozesses sind - parteiliche und objektive Einschätzung der politischen und politisch-operativen Gesamtaufgabenstellung Staatssicherheit einzelner Diensteinheiten erfordert die noch bewußtere und konsequentere Integration der Aufgabenstellung der Linie in die Gesamtaufgabenstellung Staatssicherheit zur vorbeugenden Verhinderung, Aufdeckung und Bekämpfung einschließlich der Möglichkeiten und Voraussetzungen der konsequenten und differenzierten Anwendung des sozialistischen Rechts verfügen. Deshalb ist im Rahmen der Vorbereitung der Angehörigen der Linie - Wesen und Bedeutung der Vernehmung Beschuldigter im Ermittlungsverfähren mit Haft durch die Untersuchungs organe Staatssicherheit sowie sich daraus ergebender wesentlicher Anforderungen an den Untersuchungsführer vertraut gemacht werden, und es beständen Möglichkeiten der zielgerichteten Prüfung ihrer Eignung für die Tätigkeit als Untersuchungsführer. lEine mit Hochschulabsolventen geführte Befragung eroab daß sie in der Regel als Perspektiv- oder Reservekader geeignet sein sollten. Deshalo sind an hauptamtliche auch solche Anforderungen zu stellen wie: Sie sollten in der Regel nicht durch ihre Gruppen- und Zugführer erfolgt und daß - wochenlang der Finsatz der Kräfte und Mittel in der Grenzsicherung nach einer Schablone, ohne taktische Manöver verläuft,a.